Конспект развлечения "Весну встречай - ворота открывай!"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Развлечение в старшей группе "Весну встречай – ворота открывай"

(АВТОРСКОЕ)

Цель: Создание у детей положительного настроя и позитивной, эмоциональной атмосферы в коллективе.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о весне, весенних приметах и месяцах.
2. Уточнять знания детей о труде человека на огороде.
3. Расширять представления об орудиях труда.
4. Систематизировать знания о процессе посадки.
5. Воспитывать положительное отношение к труду человека.
6. Задача загадок – развивать наблюдательность, умение самостоятельно решать умственные задачи..
7. Задача игры «Назови весеннее слово» - расширять представления детей о приметах весны, активизировать словарь по теме.
8. Основные задачи физкультминутки: - снять усталость и напряжение, внести эмоциональный заряд; совершенствовать общую моторику, выработать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью
9. Задачи для игры «Найди инструмент» - закрепить обобщающее понятие «Инструменты», закрепить умение классифицировать инструменты по видам: садовые, музыкальные, плотницкие.
10. Задачи для игры ««Что сначала, что потом» -  расширять словарный запас ребенка, развивать логическое мышление, связную речь, научиться систематизировать полученные знания.
11. Задачи для игры «Поливаем огород» расширять умение  детей внимательно вслушиваться в обращенные к ним слова, пополнить запас знаний об овощах и фруктах.
12. Задача для хороводной игры «Овощи» - развивать координацию слов с движениями, работа над темпом и ритмом речи.

Материал: костюм Весны, картинки с инструментами, картинки с цепочками на тему посадки растений, лейка.

Ход:

Воспитатель – Весна –матушка.

Дети заходят в музыкальный зал.

Весна матушка: Здравствуйте ребята! А как вы думаете кто я? (Ответы детей). Я ребята Весна-матушка, пришла поиграть с вами, повеселиться и немного потрудиться.

Ребята, а вы хорошо знаете время года, которое называется весна? (Ответы детей)

А какое время года было до весны? Какое будет после весны? (Ответы детей)

А давайте с вами вспомним весенние месяцы! Угадайте мои загадки?

1. Продолжает год свой бег,

Вот и начал таять снег,

Птичий гомон, кутерьма,

Значит, кончилась зима,

Солнце ярче сотни фар.

К нам весну приводит (МАРТ)

2. Дождь стучится в окна нам,
   Слышен птичий шум и гам.
   Март прошел, звенит капель,
   Начинается ... (АПРЕЛЬ)
3. Зеленеет даль полей,
   Запевает соловей.
   В белый цвет оделся сад,
   Пчелы первые летят,
   Гром грохочет. Угадай,
   Что за месяц это? (МАЙ)
   

Весна матушка: А сейчас мы с вами немножко поиграем.

Игра «Назови весеннее слово» (приметы весны)

Цель игры: расширение словаря по теме.

Описание игры. Взрослый просит назвать как можно больше весенних слов. Игру можно провести как соревнование.

— Сосулька, ручеек, капель, первоцветы…..

Весна – матушка: А теперь ребята послушайте, как я красиво расскажу вам о Весне.

Деньки стоят погожие,
На праздники похожие,
А в небе - солнце теплое,
Веселое и доброе.
Все реки разливаются,
Все почки раскрываются,
Ушла зима со стужами,
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные,
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышки.
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И, значит, настроение
У всех людей - весеннее!

А ещё ребята, в это время года у людей много работы. Как вы думаете где они работаю? (Ответы детей)

Весна – матушка: Я сейчас загадаю вам загадку, а вы постарайтесь её разгадать:

Здесь мы овощи сажаем,

Грядки полем, поливаем,

Не ленись и не зевай,

Чтобы вырос урожай! (Ответы детей) (Огород)

Весна – матушка: Ой, какие вы молодцы. Правильно угадали - это огород. А у кого из вас  ребята, есть огород? Кто из вас любит трудиться на огороде? Какую работы вы выполняете на огородном участке, чтобы вырастить хороший урожай? (Ответы детей)

Физкультминутка «Огород»

В огород пойдем, хоровод заведем. (Идут по кругу, держась за руки)

В хоровод возьмем редиску, с ней присядем низко-низко. (Приседают)

В хоровод возьмем морковку, и с морковкой спляшем ловко. (Танцевальные движения)

Вверх потянемся с лучком (Тянутся вверх, поднявшись на носочках)

Побежим за кабачком (Бегут по кругу друг за другом)

И поскачем по дорожке, как зеленые горошки. (Скачут по кругу друг за другом)

Весна – матушка: То, что вы умеете и любите работать на огороде, я уже поняла. А чем вы работаете на огороде? Руками ? Что же это за помощники, такие? (Ответы детей)

Игра «Найди инструмент»

- Посмотрите внимательно на эти картинки и назовите, те инструменты, которые помогут вам на огороде. (Ответы детей)

Весна – матушка: А знаете ли вы, как растут растения на огороде? Что сначала? Цветочки или ягодки? Есть у меня здесь картинки, только все они у меня перепутались. Поможете мне разобраться с ними? (Ответы детей)

Игра «Что сначала, что потом»

Дети раскладывают картинки по порядку и рассказывают, что на них изображено.

Весна – матушка: Ну вот с посадками разобрались А теперь давайте вспомним что же нужно для того, чтобы наши семена выросли и дали богатый урожай? (Ответы детей) (Почва, вода, тепло, свет).

Игра «Поливаем огород»

Ход игры: Дети встают в круг, один из них берет в руки леечку и становится в центр круга – он будет поливать огород. Дети идут по кругу, хором говорят:

Дождик долго не идёт,

Поливаем огород.

В лейку воду набираем

И на грядке поливаем…

Дети останавливаются и по очереди называют любые фрукты и овощи, а также вещи, которые полива не требуют: например редис, морковь, сапог, ромашка, лопата, телефон. Ведущий должен быстро ответить  «поливаю» или «не поливаю». Если ребенок ошибается, то ведущий меняется.

Игра продолжается 2-3 раза.

Весна – матушка: Ребята, а весной те, кто хорошо потрудился, весело и хорошо отдыхают. Поэтому придумано много народных хороводных игр. Я предлагаю вам сейчас сыграть в одну из них.

Хороводная игра: « Овощи»

Весна – матушка: А на этом мы с вами ребята прощаемся, а в награду за ваши старания и труды хочу угостить вас. (конфеты)

Весна – матушка: Ребята, вам понравилось, как мы с вами развлекались? Что больше всего понравилось? Что было легко, а что трудно?