Дидактическая игра по речевому развитию "Кто что делает?"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

«Кто что делает?»

У детей нужно формировать умение составлять предложения, используя разные части речи. Предлагаем ребенку карточку с изображением и задаём вопрос: «Кто это?  Что он/она делает?»   После просим повторить ребенка предложение полностью самостоятельно.

Учить детей при рассматривании картинки называть предметы, изображенные на ней, их качества, действия; развивать игровые навыки, умение показать, воспитывать интонационную выразительность речи.

Ход игры

На столе воспитателя лежат сюжетные картинки с одним действием (изображениями вниз): мальчик играет на барабане, мальчик из лейки поливает цветы, девочка причесывает куклу расческой, мальчик играет на трубе и т.д.

      На соседнем столе разложены изображенные на картинках предметы и игрушки: барабан, лейка, кукла, расческа, труба…

      Воспитатель вызывает ребенка. Тот выбирает картинку, рассказывает о том, что на ней изображено, показывает всем. Затем, передав картинку воспитателю, малыш идет к соседнему столу, находит нужный предмет (игрушку) и воспроизводит изображенное на картинке действие.

1) Дети берут поле – картинку  с изображением - небо, земля, вода. Выбирают из набора предметных картинок нужное и выкладывают на игровое поле.

2) Ведущий показывает по одной картинке задавая вопросы «Что с этим можно делать?», «Для чего это нужно?», «Кто любит, есть сыр?». В игре можно использовать мяч.

За каждый правильный ответ дети получают фишку. Побеждает тот, кто наберёт больше фишек. Подобраны ко всем перечисленным профессиям слова означающие действия.