Проект " Правильная речь залог успеха"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Проект по развитию речи в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности (коррекция зрения). «Правильная речь – залог успеха». Выполнила: Коцубенко Н.В.

Слайд 2

Актуальность: по наблюдениям, в ходе проведения занятий выявилось, что речь детей старшего дошкольного возраста характеризуется лаконичностью, является сухой, односложной, лишённой образности и яркости, недостаточно богат словарный запас.

Слайд 3

Цель проекта : Формирование у детей коммуникативно-языковой компетентности, грамматического строя речи.

Слайд 4

Задачи проекта: - формировать у детей стремление говорить грамматически правильно. - развивать и формировать необходимый уровень речевых умений и способностей. - формировать навыки связной речи. - развивать интерес к художественной литературе, как образцу речи.

Слайд 5

Гипотеза: - если у ребёнка сформировать грамматический правильный строй речи то он сможет раскрепощено общаться с окружающими.

Слайд 6

В проекте использовались следующие технологии: - Здоровьесберегающие технологии - Игровые технологии - Технология предметно-развивающей среды.

Слайд 7

Прогнозируемый результат: 1. Формирование коммуникативной компетенции: развитие связной речи, умения общаться с детьми, и взрослыми. 2. Развитие умения использовать в общении различные коммуникативные средства. 3. Развитие умения работать с мнемотаблицами и пиктограммами.

Слайд 8

Этапы реализации проекта: 1 этап. Подготовительный . 2 этап . Основной (практический) - реализация проекта. 3 этап. Заключительный. Подведение итогов.

Слайд 9

Мнемотаблицы и пиктограммы

Слайд 10

Дидактические игры

Слайд 11

«Что у гнома дома?»

Слайд 12

«Жадный Кеша»

Слайд 13

«Четвертый лишний»

Слайд 14

Составление синквейна по предметной картинке 1.Что это? АПЕЛЬСИН. 2.Подберите два слова-признака. -Какой апельсин? КРУГЛЫЙ, ОРАНЖЕВЫЙ. 3.Подберите три слова-действия. -Что делает апельсин? ВИСИТ. РАСТЁТ. ЗРЕЕТ. 4.Составьте предложение, где вы выразите личное отношение к предмету. Я ЛЮБЛЮ АПЕЛЬСИН. 5.Подберите слово-предмет, которое вы можете представить, когда произносят слово «апельсин». ФРУКТ.

Слайд 15

Работа с родителями

Слайд 16

Заключение: -у детей исчезли трудности в свободном смысловом высказывании с окружающими.

Слайд 17

Список литературы : -Развитие речи. В.В. Гербова . -Ушакова О.С. Теория и практика развития речи дошкольника. – М., 2008. -Развитие речи и творчества дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий/ под ред. О.С. Ушаковой. – М., 2007 -Душка Н. Д. Синквейн в работе по развитию речи дошкольников . -Интернет ресурсы http ://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D0%B9%D0%BD#cite_ref-0

Слайд 18

Спасибо за внимание!