"ЦВЕТЫ"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

 I. Организационный момент: - Какой сейчас месяц? (Май) - Май - это какой месяц? (Весенний) - Значит сейчас какое время года? (Весна) - Какие изменения в природе происходят весной? (ответы детей) - Да, верно. Весной распускаются цветы, зацветают деревья, можно сказать, что природа оживает после зимы.

II. Основная часть 1. Психогимнастика - Закрой глазки. Представь, что мы находимся в весеннем лесу. Мы гуляем по лесу. На небе плывут облака. Что мы еще можем увидеть в лесу? Что ты видишь под ногами? Открывайте глаза. (ответы детей) 2. Беседа о цветах - Цветы - это украшение нашей природы. Они растут везде – в саду, на лугу, в лесу и даже дома. - Как называются цветы, которые растут в лесу? (Лесные) - Какие лесные цветы распускаются первыми? (Подснежники…) - Как называются цветы, которые растут в саду? (Садовые) - Какие цветы мы можем увидеть на лугу? (Ромашки, колокольчики, маки и т.д.) - Как мы называем все эти цветы? (Луговые) - А какие цветы, которые растут в доме вы знаете? - Как они называются? (Комнатные цветы) - Какие еще цветы ты знаешь? - На какие группы мы можем их поделить? (Лесные, садовые, луговые, комнатные) - Молодец! Сколько ты знаешь цветов!. Игра «Закончи предложение». (изменение слова «цветок» по падежам) - Давай поиграем со словом «цветок». Я буду начинать предложение, а ты будешь заканчивать словом «цветок», изменяя его по смыслу. · Муравей сидит около…(цветка) · Божья коровка ползёт по… (цветку) · Шмель спрятался под…(цветок) · Гусеница сидит на… (цветке) · Бабочка порхает над…(цветком) · Жук сидит под…(цветком) · Стрекоза летает около…(цветка)

4. Игра с мячом «Назови ласково» - Немного размялись, а теперь игра с мячом. Все мы любим цветы, чтобы это показать, назовем цветы ласково. Тюльпан – тюльпанчик Ромашка – ромашечка Роза – розочка Астра – астрочка Георгин – георгинчик Фиалка – фиалочка

5. Физминутка Вместе по лесу идем, (Ходьба на месте) Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны) Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни) Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни) Вот ромашка, василек, медуница, кашка — клевер. Растилается ковер и направо, и налево. (Повороты вправо — влево) Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед) Наклоняйтесь до носочков. Раз цветок, два - цветок, А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой) Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте) А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны) Отдохнуть пора дружок, мы присядем на пенек. (Садимся на места).

6. Игра «Букет для мамы» (согласование существительного с числительным) - На нашей поляне так много цветов. Давай посмотрим на них и посчитаем.

7. Игра «Раздели слова на слоги» - У каждого цветка есть свое имя, название. Давай выясним с тобой, сколько слогов в названии каждого цветка.

8. - Как вы думаешь, как нужно относиться к цветам? - Можно ли их уничтожать (срывать, выбрасывать и т.п.)? (ответы детей) - Цветами лучше любоваться (рисовать, фотографировать), а не рвать! Потому что сорванные цветы живут недолго, быстро вянут, иногда вы даже не успеете донести их до дома, а они уже завянут и потеряют всю свою красоту. Некоторые виды цветов занесены в Красную книгу – например, цветы колокольчика, василька, лютика, фиалки и гвоздики. - Помни! Цветы надо охранять и беречь!