В гостях у Маши.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Департамент образования города Москвы

Западный административный округ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы

"Школа № 1371 "Крылатское", ДО №4

Конспект открытого занятия по логоритмике в младшей группе.

Тема: «В гостях у Маши.».

Педагог дополнительного образования: Соколова Ю.В.

Дата: 28.05.2024

г. Москва 2024.

Конспект открытого занятия по логоритмике в младшей группе.

Тема: «В гостях у Маши».

Цель:

• Развитие фонематического слуха;
• Развитие слухового внимания;
• Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
• Развитие мелодико-интонационных компонентов речи;
• Развитие органов артикуляционного аппарата;
• Развитие подвижности пальцев рук;
• Развитие общей моторики;        

Оборудование: игрушки: мишка, заяц, кукла, кукольный стол с посудой, кроватка, колокольчик, пакет.

Ход.

Дети входят в зал под спокойную музыку и встают в круг.

Воспитатель: Ребята, я сегодня приглашаю вас к себе в гости. И очень хочу чтобы вы познакомились с моей любимой игрушкой – это кукла Маша.

Воспитатель: Вы хотите на нее посмотреть?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда садитесь скорей в автобус, поедем ко мне в гости, знакомится с куклой Машей.

Дети едут в автобусе под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и приехали. Давайте поприветствуем тех, кто у меня дома живет.

Приготовили одну ладошку и по очереди будем сгибать по одному пальцу, начиная с большого.

Пальчиковая игра "Мой дом"

В нашем доме все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)

Самый младший- это я. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

Это мама Маша,

Это папа Саша,

Это брат Юра,

Это сестра Даша.

Воспитатель: А вот и моя Машенька сидит за столом , нас с вами дожидается. Давайте поздороваемся с ней все вместе.

Дети: Здравствуй Маша. Добрый день. Привет,Маша и т.д.

Воспитатель: родители очень любят своих детей и часто дарят им игрушки. Дети называют игрушки для девочек и мальчиков (мальчикам солдатиков, машинки, девочкам кукол). Девочкам нравится играть в дочки – матери. Я сегодня вам расскажу про свою куклу Машу. (Показывает куклу).

Кукла Маша – мне как дочка.

Очень умная она,

Кушать, спать она умеет,

И плясать и танцевать.

Ну – ка, Маша, попляши,

Свои ножки покажи!

Игра-танец «Зашагали ножки весело по кругу».

Воспитатель: Моя кукла Маша, знает много интересных историй, и сейчас она вам расскажет одну из них. Давайте все подойдём к зеркалу и послушаем Машин рассказ.

Артикуляционная гимнастика. Сказка о веселом язычке.

     За розовыми холмами, за белыми скалами жил-был мальчик по имени Язычок. С первыми лучами солнца просыпался Язычок, и первым делом улыбался себе и всему миру («Улыбочка»), а затем сладко-сладко потягивался («Иголочка»). Встанет, откроет окошко (широко открыт рот) и выглянет на улицу («Лопаточка»). Огляделся Язычок по сторонам («Часики»), посмотрит вверх (попытаться коснуться языком кончика носа), вниз (достать языком подбородок). Со всеми поздоровается и прыг во двор. Много дел у язычка: зубки почистить («Почистим зубки»), крышу дома покрасить («Маляр»). Пока управился, и обедать пора. А любил язычок больше всего сладкое варенье («Вкусное варенье»). Полакомился и побежал с друзьями на качелях качаться («Качели»).

Игра на внимание «Самый внимательный».

Воспитатель: А еще мы с Машей очень любим играть. Давайте и мы с вами поиграем. Наша игра называется «Самый внимательный». Нужно очень внимательно слушать музыку. Если звучит веселая музыка – мы бегаем по залу, если марш, то шагаем, а если нет музыки, то стоим на месте.

Речевая игра «Скажи по-разному»

Воспитатель: Маша у меня очень любит плясать и ей очень нравится, когда об этом ей говорят. Давайте порадуем нашу куклу Машу, скажем волшебные слова: «Ну-ка, Маша, попляши, свои ножки покажи!». Давайте скажем сначала тихо (шёпотом) - громко, весело – грустно, протяжно – быстро.

Игра на развитие фонематического слуха «Прятки»

Воспитатель: А еще мы с Машей играем в прятки, только прятаться будем не мы с вами, а различные предметы. Давайте и мы в нее поиграем. Вставайте полукругом, глазки закрывайте и слушайте внимательно, что за предмет спрятался у нас (колокольчик – пакет).

Воспитатель: Нашей Машеньке пора ложиться спать.  

Воспитатель: А мы с вами, давайте сядем снова в автобус и поедем в детский сад.

Дети едут в автобусе под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Вот мы с вами и в саду, а давайте подарим нашим друзьям и гостям улыбку, пожелаем хорошего настроения на весь день.