«Путешествие в солнечное лето».
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи

в первой младшей группе

на тему: «Путешествие в солнечное лето».

         Цель:

- с помощью специальной ситуации вовлечь детей в разговор;

- способствовать развитию связной речи, укрепить навыки словообразования и словоизменения;

- способствовать обогащению детского словаря, активизировать в речи знакомые слова;

- воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе;

- поощрять активность, любознательность.

Материал и оборудование: вырезанные разноцветные цветы, вырезанные бабочки, картины на тему: «Лето», вырезанное солнце.

Ход занятия.

Воспитатель: - ребята, мне хочется, чтобы скорее наступило лето. Хочется погреться на солнышке… А вам хочется в лето? А хотите, ребята, я перенесу вас из зимы в лето? (Воспитатель одевает волшебную шапочку). Теперь я Фея- фея чудес. Я приглашаю вас в царство лета (одевает на детей волшебные шапочки). Теперь закрывайте, ребятки, глаза. Фея произносит заклинание, открывает «лето» - открывайте глаза, что видите. Дети говорят, что видят: цветы, бабочки, солнышко.

- Ребята, а цветы какие? (красивые, голубые, красные, розовые, желтые, ароматные, похожи на бабочек)

- Дети, посмотрите бабочки красивые летают. Скажите, пожалуйста, бабочки какие? (ответы детей). Давайте мы им покажем, как умеем играть с язычком. (Артикуляционные упражнения: «Футбол», «Часики», «Маляр») Теперь угадайте загадку: Из цветка цветок порхает и летает, и летает. (бабочка) На большой цветной ковер Села эскадрилья, То раскроет, то закроет Расписные крылья. (бабочка) Дети скажите, пожалуйста, как надо относиться к бабочкам? (их надо беречь, нельзя ловить, не надо хватать руками…

- Правильно, ведь маленькие красивые бабочки живут всего один день! Вот и солнышко улыбается, давайте мы с ним поздороваемся: Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое, здравствуй, молодой дубок, здравствуй, вольный ветерок. Мы живем в одном краю, всех мы Вас приветствуем!

- Ребята, что вы можете сказать о солнце? (большое, яркое… летом смотрит и греет). Вот мы попали на полянку, вот пенечки. Пожалуйста, садитесь на пеньки, отдохните. (звучит фонограмма с птичьими голосами). Посмотрите, картина. Скажите, пожалуйста, какое время года нарисовано на ней? Почему вы так думаете? (ответы детей). (Составление рассказа по картине).

- Молодцы! Ой, вот и зайчик пробегает. Предлагаю поздороваться с ним. (дети здороваются) Скажите, пожалуйста, летом у зайца шубка какая? Почему? Давайте мы с ним поиграем:

Зайчик ушами шевелит, вот так, вот так,

Зайчик ушами шевелит.

Зайцу холодно стоять.

Надо зайцу поскакать,

вот так, вот так,

надо зайцу поскакать, З

айцу холодно сидеть,

Надо лапочки согреть,

Вот так, вот так, надо лапочки согреть,

Зайца кто-то напугал

Это- серый волк, спрячьтесь за пенечки!

 - Дети, лето всем приносит радость, но каждое время года прекрасно по – своему, нам надо вернуться в весну. Закрывайте глаза. (произносит заклинание) Возвращаются.

Дорогие ребята, лето всем нравится? Почему? Вам путешествие понравилось? А что больше всего понравилось? Что не понравилось?