Конспект занятия в младшей группе «Заучивание потешки «Кисонька-мурысонька»
план-конспект занятия по развитию речи

Цель: Знакомство с устным народным творчеством. Формирование интереса и потребности в чтении. Задачи: Помочь детям запомнить потешку, учить выразительно читать её. Учить детей рассказывать, потешку используя таблицу. Учить детей отвечать на вопросы по тексту. Развивать внимание, память, интонационную выразительность. Прививать умение разыгрывать сюжет в лицах. Активизировать в речи детей слова: мельница, молола. Воспитывать интерес к русскому фольклору. Воспитывать умение слушать друг друга. - Выражать радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания. Материал: Игрушка «Кошки», маска кошечки, таблица, угощение. Предварительная работа: Чтение потешки «Как у нашего кота», загадок про кота Заучивание «Киска брысь», «Кошка». Пение песенок «Серенькая кошечка», «Киска к деткам подошла». Подвижные игры: «Мыши в кладовой», «Мышеловка» «Кот Васька». Робота с родителями: Подбор потешек, рисунки к потешкам. Ход: В: дети зачем нам нужны ушки. Д: ответы. В: А, вы хотите узнать, кто к нам сегодня придёт на занятие. Д: Ответы В: Тогда слушайте меня внимательно. У порога плачет, коготки прячет Тихо в комнату войдёт, Замурлычет, запоёт. Д: Кошка. В: Правильно к нам сегодня в гости пришла кошка. А скажите, как ещё называют кошек? Д: Киска. В: А вы хотите узнать, как зовут нашу кошку? Д: Да. В: Её зовут Кисонька-мурысонька. И сегодня я вам расскажу потешку про Кисоньку-мурысоньку. Слушайте внимательно. Читает: — Кисонька-мурысонька, Ты где была? — На мельнице. — Кисонька -мурысонька, Что там делала? — Муку молола. — Кисонька-мурысонька, Что из муки пекла? — Прянички. — Кисонька-мурысонька, С кем прянички ела? — Одна. — Не ешь одна! Не ешь одна! В: Понравилась вам потешка. Где бала наша Кисонька? (Ответ). Что она там делала? (Ответ) Что из муки пекла? (ответ) С кем прянички ела? (ответ) В: чтение потешки ещё раз Игра: «Кот и мыши». В: А сейчас один из вас будет Киской., а другой хозяйкой. (чтение по ролям) повт 3-4раза В: Молодцы. А кто хочет один рассказать. (ответы два, три) В: посмотрите, у меня ещё есть карточки по потешке, я их разрезала, а сложить не могу. Вы мне поможете? Разложить карточки перед детьми и предложить найти первую, вторую, третью и четвёртую. В: А давайте расскажем нашей Кисоньке мурысоньке, про неё ещё другие потешки. Д:потешка «Киска брысь», «Кошка» Кисонька-мурысонька благодарит, и предлагает подарки. В: А посмотрите, что нам принесла Кисонька-Мурысонька. (показывает картинку раскраску и печенье). Угощает и раздаёт картинки. Итог: Вам понравилось наше занятие. А что мы делали на занятие? Кто к нам приходил в гости. Как звали нашу гостью?