Составление рассказа "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

« Моя семья»

Цель: Развивать речевую деятельность.

Задачи:

Обучающие: 

-  продолжать учить составлять рассказ о семье с опорой на мнемотаблицу;

- активизировать словарь детей, совершенствовать речевые навыки;

- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.

Развивающие: 

-  продолжать развивать связную, диалогическую речь, память, внимание, познавательный интерес, логическое мышление.

Воспитывающие:

- Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи;

- воспитывать чувство гордости за свою семью и желание заботиться о них.

Предварительная работа:

- Рисунки детей «Моя семья»                                                                                            

- Выставка семейных фотографий.                                                                                    

- Сюжетно - ролевые игры: «Семья», «Детский сад».

- Беседа: «Я и мой дом», «Моя семья»

- Рассматривание семейных фотографий детей группы, с целью побуждения к рассказу о людях, с которыми они живут.

Материал и оборудование:  картина – семья, мнемотаблица

Ход занятия:

Организационный момент:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: -   Какое у вас сегодня настроение? С каким настроением вы проснулись? Какие ласковые, добрые слова вы услышали утром от мамы, папы? А какие слова вы сказали в ответ?

Дети: Ответы детей

Основная часть: (Незнайка сидит на стуле, в руках рисунок)

Воспитатель: Ребята, посмотрите ,кто это? А что у него такое в руках? (рисунок)

Здравствуй, Незнайка!

Незнайка: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: А что это у тебя в руках?

Незнайка: А это рисунок моей семьи (показывает, изображены друзья Незнайки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, узнаете кто изображен?

Дети: это же Знайка, Тюбик, Винтик, Шпунтик и Стекляшка.

Воспитатель: А разве это семья Незнайки?

Незнайка: Да, это моя семья, мы вместе играем, путешествуем, дружим.

Дети: Нет, это не семья, а друзья.

Воспитатель: Ребята, а как же нам доказать Незнайке, что это друзья, а не семья?

Дети: Давайте мы расскажем Незнайке что такое семья?

Незнайка: Я с удовольствием послушаю вас!

(Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Кто является членом семьи?

Дети: Мама, папа, бабушка, дедушка.

Воспитатель: Какие же они, родные и дорогие нам люди? (Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.)

Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная:

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший

А семья (какая?) - дружная, счастливая, трудолюбивая, хозяйственная, спортивная.

Воспитатель: А как живут члены одной семьи?

Дети: Вместе, бабушка и дедушка могут жить отдельно.

Воспитатель: Какие бывают семьи? 

Дети: Маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и веселые, трудолюбивые. 

Воспитатель: Ребята, посмотри какая картина красивая весит, что же изображено на ней? Давайте рассмотрим картину. Кто изображен на картине? Чем занята мама? Папа? Чем заняты остальные члены семьи? А как вы помогаете своим родителям дома? (ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите что у меня есть, как это называется?(мнемотаблица)

И что мы сможет сделать с помощью нее? А хотите сами рассказать Незнайке о своих семьях?

Незнайка: Я очень хочу узнать о ваших семья, может тогда и я пойму, что такое семья!

Воспитатель: Молодцы. Настало время рассказать о ваших семьях. (Дети рассказывают о своих семьях, рассказы сопровождаются мнемотаблицей )                            

 План рассказа: 1. Фамилия семьи.

                              2. Назовите членов  семьи (перечисление).

                              3.  Где работают, чем занимаются члены семьи.

                              4. Увлечения семьи.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы, а давайте все таки еще раз узнаем у Незнайки, понял ли он, что такое семья?

Незнайка: Я вижу, ребята, что вы много можете рассказать о своей семье. Спасибо вам большое, теперь я точно понимаю, кто такая семья и обязательно расскажу об этом своим друзьям!

Итог занятия:

О чем мы сегодня с вами беседовали?

Что такое семья?

Кому было сложно или легко составить рассказ о своей семье?

Какие трудности были в составлении рассказа?