Конспект ООД в старшей группе на тему:«Ознакомление детей со свойствами и качествами металла и дерева»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект ООД в старшей группе на тему:«Ознакомление детей со свойствами и качествами металла и дерева»

Программное содержание:

1)Углубить знания детей о свойствах и качествах металла и дерева;учить сравнивать предметы по характерным признакам,делать выводы;составлять сложносочиненные предложения;согласовывать слова в настоящем времени.

2)Развивать речь,логическое мышление,восприятие.

3)Воспитывать умение работать в малых группах.

Словарная работа:глухой звук,звонкий звук, твердый, прочный, плотный, деревянный,прозрачный,непрозрачный,теплый,холодный.

Методические приемы:беседа,описание,называние,повторение,отраженная речь,сопряженная речь,подсказывание,указание,оценка детской речи,натуральные предметы,сюрпризный момент,интригующая интонация голоса.

Организация:за столами,полукругом.

Оборудование: «чудесный мешочек»,металлические и деревянные предметы (металлические ложки,деревянные кирпичики,деревянная ложка,деревянная палочка и др.),емкость для воды.

Ход занятия.

Вступительная часть.

Добрый день,ребята,сегодня по развитию речи проведу у вас я.Меня зовут Ильнара Эдуардовна.Я пришла к вам не с пустыми руками,у меня в руках чудесный мешочек.

Дети,а давайте посмотрим что же есть у нас в «Чудесном мешочке».Я буду доставать по одному предмету.А вы будете называть что это (достаю предметы по одному и выкладываю на стол).

Основная часть.

Сегодня мы с вами поговорим о свойствах и качествах металла и дерева.

Ребята у вас на столах ложки посмотрите.

Ребята,из какого материала сделаны эти предметы? (ложка из металла,кубик из дерева).Значит они какие?(деревянные и металлические)

Как вы считаете,у металличесих и деревянных предметов свойства и качества одинаковые ил разные?(одинаковые,разные)

Сейчас мы с вами и узнаем одинаковые или же разные качества и свойства металла и дерева.

Какие на ощупь деревянные предметы? Твердые или мягкие? Скажи (деревянные предметы твердые). Молодец … А металлические? (они твердые). Правильно ребята,давайте вместе повторим,металлические предметы твердые. А если я их брошу на пол,что с ними станет? Как вы думаете? (они не разбиваются). (показ у стола вос-ля). Они прочные.

Ребята,попробуйте посмотреть сквозь металлическую ложку. Вы что нибудь видите? (нет). Правильно ребята,это значит что? (это значит что металл не пропускает свет). Правильно это значит,что металл не пропускает свет. Повтори … Повтори…

Итак дети мы узнали что у деревянных и металлических предметов есть одинаковые свойства и качества-они твердые,прочные и непрозрачные.

Давайте проверим,если постучать металл о металл каким будет звук?Попробуйте постучать ложку о ложку (у металла более звонкий). Повтори…а теперь постучите дерево о дерево,какой звук получится? (у дерева звук глухой) правильно,ребята звук будет глухим. Повтори полным предложением….

Как вы думаете,мы сможем постругать деревянную палочку? У нас получится? Показ у стола вос-ля (деревянную сможем). Правильно  деревянную мы можем постругать. А металлическую? Показ у стола вос-ля (металлическую нет).

Ребята,почему деревянная палочка легко стругается,а металлическая нет? Как вы думаете? (деревянная мягче,чем металлическая).

Правильно,ребята дерево мягче,чем металл и потому мы можем стругать деревянную палочку.

Интересно,тонут ли ваши предметы в воде?(я опускаю предметы в емкость с водой и убеждаемся,что металл тонет,а дерево нет).

Почему же так происходит?(дерево легче,чем металл). Правильно ребята,дерево легче,чем металл.

Мы с вами убедились,что металлические предметы тонут,а деревянные всплывают.

Приложите ложку к щеке. Какая она?(холодна). Скажи …. Давайте повторим ложка холодная.

А теперь приложите к щеке деревянный предмет. Какой он?(теплый). Повтори…

Дети оставьте предметы на столе возьмите свои стульчики,поставьте их полукругом и встаньте рядом.

Физминутка

Раз,два,три,четыре-

(дети маршируют)

Нужна мебель для квартиры.

(наклоны вперед)

Грузчиков мы пригласим

(повороты туловища вправо и влево)

И поедем в магазин.

(руки перед собой сжаты в кулак-поворачиваемся влево- в право изображая руль)

-Что нам сегодня продают?

(повороты вправо-влево)

-Кресла,стулья,табуреты,

Шкафы,диваныи буфеты.

(приседания)

Дидактическая игра «Из чего что делают?»

Сейчас,мы с вами поиграем в игру «Из чего что делают?» Например из дерева мебель,игрушки…Молодцы ребята из дерева делают игрушки.

Дидактическая игра «Для чего что нужно?» Например,ложка нужна чтобы есть суп.

Заключительная часть

Ребята,давайте сейчас поговорим,о каких свойствах и качествах мы сегодня с вами узнали? (дерево:мягче,чем металл,звук глухой,легче,теплое;металл:твердый,звук звонкий;они не разбиваются,холодный,непрозрачные и т.д.)

Сейчас поиграем в игру «Волшебная палочка». Вы передаете по очереди волшебную палочку друг от друга по кругу,называя при этом свойства и качества дерева,а затем металла. Повторяться нельзя.

Большое спасибо вам, мне очень понравилось,как вы занимались,вы были очень внимательными и активно отвечали. До свидание,ребята!