Конспект образовательной деятельности по речевому развитию с детьми младшего дошкольного возраста Русская народная сказка «Лиса и заяц»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Комитет по делам образования г.Челябинска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 413 г.Челябинска» Юридический адрес:454048, г.Челябинск, ул.Доватора, 18 а, тел. 237-96-82, 237-96-94

Фактический адрес: 454048, г.Челябинск, ул.Доватора, 18 а, тел. 237-96-82,

237-96-94 454048, г.Челябинск, ул.Сулимова, 92 б, тел. 214-04-94 СП

Е-mail: class="c16">

Конспект образовательной деятельности по речевому развитию с детьми младшего дошкольного возраста

Русская народная сказка «Лиса и заяц»

Разработал

воспитатель

высшей квалификационной категории

Ольга Андреевна Бухало

г. Челябинск, 2022

Конспект образовательной деятельности по речевому развитию

Тема: Русская народная сказка

«Лиса и заяц»

(Вторая младшая группа)

Вид детской деятельности: коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы.

Тема образовательной деятельности: чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию сказки;

- поддерживать и развивать интерес детей к чтению художественной литературы;

Развивающие:

-активизировать словарь детей: хитрая, храбрый, трусливый, рыжая, пушистый, злая;

- развивать речь детей, память, воображение;

- развивать внимание, умение двигаться в соответствии со словами;

Воспитательные:

- способствовать воспитанию у детей усидчивости, умения слушать взрослого.

- прививать интерес к чтению художественной литературы.

Материалы и оборудование:

Иллюстрации к сказке «Лиса и заяц», игрушки – лиса, заяц, петух, сундучок с загадками, использование ИКТ, музыка.

Предварительная работа:

- рассматривание сюжетных картинок про животных из сказок.

Ход занятия:

В- Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла около нашей группы. (слайд 2)

В- Он не простой, большой, красивый. Ой, не могу открыть, надо, наверное, вежливые слова сказать. Какие вежливые слова вы знаете? (Ответы детей: спасибо, пожалуйста.)

В- Сундучок наш открылся, а в нем что - то лежит.

В- Чтобы это узнать, надо загадку отгадать.

В- Всех зверей она хитрей. Шуба рыжая на ней.

Д- Лиса (слайд 3).

В-Какая красивая, рыжая, хвост пушистый.

В- А это кто?

Он любитель грызть морковку,

Ест капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По полям и по лесам,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой?

Д- Заяц (слайд 4).

В- А вот последняя загадка.

Кто кричит во дворе,

Будит нас на заре?

У него есть перья — пух!

И зовут его …

Д- Петушок (слайд 5, звуки петуха).

Физминутка:

Я ладошками взмахну, вас в зайчишек превращу.

Были ребятишками, станьте вы зайчишками!

Встаньте, зайки, улыбнитесь! Выше, выше подтянитесь!

Ну-ка, плечи распрямите, поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись, лап коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали и на месте поскакали.

Были вы зайчишками – станьте ребятишками.

В- Молодцы, ребята. Веселые зайчата у вас получились.

В- Ребята, а вы хотите послушать сказку об этих животных?

Чтение сказки. Во время чтения – показ слайдов по сюжету сказки.

Беседа по прочитанному:

В- Ребята, кто запомнил, как называется сказка?

В- Какой был петушок?

В-А какая была лиса?
Итог:

П/И: «Зайчата»

-Ребята а вы знаете, что многие известные художники делали рисунки к сказке «Лиса и заяц». (слайды к сказке «Лиса и заяц»; Васнецов Ю.А;)

-Назовите рисунок, который понравился вам больше всего?