Методическая разработка Путешествие в страну добра
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Капралова Ирина Александровна

В этой разработке, дети спасают фею Вежливости из рук злой волшебницы Ругалки..Ребята выполняют ряд заданий разгадывание загадок,  назвать вежливые слова, рисование по точкам, собирали целое из частей и в итоге спасли фею вежливости.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл metodicheskaya_razrabotka_puteshestvie_v_stranu_dobra.docx17.83 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное  бюджетное дошкольное  образовательное учреждение «  Детский сад  присмотра и оздоровления для часто болеющих и аллергичных  детей № 25 « Гнёздышко»

Управления образования города Новочебоксарска.

Методическая разработка

по социально- коммуникативному развитию

в подготовительной к школе группе

на тему « Путешествие в страну добра»

Составитель: Капралова  Ирина Александровна

Новочебоксарск- 2018

Путешествие в страну добра

Программное  содержание: образовательные Учить детей разделять добро и зло.  Закрепить составление целого из частей; закрепит чертёж по клеточкам. Уметь отгадывать загадки.

Развивающие:развивать память мышление, речь.

Воспитательные: воспитывать интерес к волшебству, воспитывать умение прийти на выручку

Речевые. Зарепить вежливые слова в речи детей

Материал :письмо, мультимедийная  установка, мяч, разрезные  картинки  кота  Лепольда( на каждого ребёнка), листы бумаги в клеточку с нарисованной лодкой точками

Методические приёмы: Сегодня  утром   я пришла на работу и увидела на столе письмо. От кого бы         оно могло быть? Кто как думает? ( ответы детей) Оказывается это письмо пришло от феи Вежливости. Что же она нам пишет. ( открываем письмо). Ой, ребята, там диск, это видеописьмо. Что ж посмотрим что же нам  хочет сказать фея.

Фея: «Здравствуйте, дорогие ребята.. Меня  заманила в свой  лес злая волшебница Ругалка. Она стала вместо меня править городом  вежливых слов. Спасите меня, пожалуйста, иначе в городе будет беда»

Поможем Фее , спасём её и город. А для этого нам нужно выполнить ряд заданий, что бы спасти и фею и город. А после выполнения всех заданий, мы попадём не только в город  Вежливых слов, а в настоящую страну добра. Входит злая волшебница Ругалка: «Ха-ха-ха, ни за что не спасёте  фею и город и не попадёте  в страну добра!»

Воспитатель:Ой, да это же злая волшебница, что тебе нужно?

Ругалка: «Хочу посмотреть как вы фею вежливости спасать будете, а для этого выполните мои задания

Воспитатель: А вы знаете что Ругалка очень боится добрых слов?

 Вот первое задание:  Найдите  слова, которые относятся к доброте

Дружба, Родина, помощь, мама, сострадание

Ругалка: Да не справитесь вы с этим заданием

Дети: Дружба, помощь, сострадание  

Ругалка: Надо же справились.(зло) . Кажется мне плохо. Пощадите

Воспитатель: Нет

Ругалка: Ах, так! У меня ещё есть силы с вами бороться. Вот моё следующее задание. Спорим вы не отгадаете загадки

Воспитатель: Отгадаем

2 задание: Отгадай загадки

Ну-ка, отгадайте дети, 
что прекрасней всех на свете?
Если вы без настроения, -
помогает для общения
людям всем без исключения!
Путеводная звезда
Вашей жизни ...!(добро)

До чего сияет ярко,
Щедро дарит всем подарки:
Теплоту, добро и свет
Миллионы долгих лет.
Утром выгляну в оконце,
В небе радостное...(солнце)

Его не скушаешь, но вкус его сладок!
Его не видишь, но вид его приятен!
Оно может быть близко, если ты веришь в это!
Оно рядом, но его не потрогаешь!(добро)

Ругалка:  И с этим заданием справились, ну что за дети такие сообразительные попались. А теперь я хочу с вами поиграть. Встаём  вкруг, сейчас я объясню следующее задание

3 задание: Назови вежливые слова. Я кидаю вам мяч по очереди, а вы говорите вежливое слово и возвращаете мяч мне

Ругалка: И тут справились! Ну что ж со следующим заданием точно не справитесь

4 задание: Собери кота  Леопольда из частей ( 5-6 частей) ( разрезные картинки)

Ругалка: Какие же вы умные? Мои силы на исходе, но фею я вам всё равно не верну.

Вот вам следующее задание.

5 задание: У вас на столах  лежат листы бумаги, на листах бумаги точками  нарисовн   водный транспорт, нужно соединить точки и узнать , что это. Приступаем. Что же у нас получилось

Дети: лодка.

Воспитатель:правильно

Ругалка: И здесь справились, я уже устала с вами бороться.

Воспитатель: Ты выпустишь фею

Ругалка: Хорошо! Я её выпущу, забирайте её, а я убегаю из этого города навсегда. (убегает)

Под песню «Дорогою добра» входит фея Вежливости

Фея Вежливости: Спасибо вам ребята, что вы спасли меня и .город. Знаете, вы навсегда попали в страну добра.. Я хочу узнать, что такое для вас страна добра и поэтому прошу её нарисовать. Нарисуете её вечером и пошлёте мне город вежливых слов. А теперь мне пора возвращаться в свой город . До свидания ребята!!!!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка "Путешествие в страну Геологию" экспериментирование для старшей группы

План - конспект по экспериментированию для старшей группы "Путешествие в страну геологию"...

Методическая разработка "Путешествие в страну математики". Конспект непосредственно образовательной деятельности по математическому развитию с детьми подготовительной группы.

Программное содержание:Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; реш...

Методическая разработка. Путешествие в страну Познавайка

конспект НОД для детей подготовительной группы. Цель: выявить уровень сформированности учебной деятельности у детей....

Методическая разработка "Путешествие в страну здоровья"

Конспект физкультурного занятия в средней группе (4-5 лет) детского сада....

Методическая разработка «Путешествие в страну Лукоморье»

Конспект турнира "Путешествие в страну Лукоморье"....

Методическая разработка "Путешествие в страну далекую".

Методическая разработка "Путешествие в страну далекую"....

Методическая разработка «Путешествие в страну цифр»

Данная методическая разработка «Путешествие в страну цифр» рассчитана на детей старшего дошкольного возраста,  основана на разнообразных видах деятельности, предполагает включение творческой акти...