Проект "Путешествие по книгам Виммельбух"
проект по развитию речи (старшая группа)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность проекта:

 Речь является важнейшим и незаменимым инструментом общения. Для малышей, готовящихся к школе, развитая речь представляет собой основу успешного обучения и роста. Дети с недостаточно развитыми речевыми навыками часто отстают и могут оказаться менее успешными по различным предметам. Важно обратить на это внимание уже в старшем дошкольном возрасте.

Развитие связной речи стало объектом интереса многих исследователей, и, безусловно, речевая практика весьма сложна и разнообразна, поэтому начинать ее развитие следует как можно раньше. Период дошкольного обучения – это время активного формирования всех аспектов речевой активности. Поэтому педагогам необходимо искать эффективные методы и технологии для решения данной задачи. Одной из таких современных технологий развития речи является виммельбух.

Виммельбух – это уникальная детская книга для просмотра, на немецком языке означает «иллюстрированная книга-головоломка». У виммельбухов есть свои характерные особенности. Здесь отсутствует центральный сюжет, и события развиваются одновременно. Открывая книгу, можно обнаруживать новые связи, жизненные ситуации, следить за привычками персонажей, сравнивать и предугадывать развитие событий, знакомиться с новыми словами и концепциями – все это представлено в увлекательных и спонтанно возникающих историях. Интерес к этой технологии отразился в реализации проекта на данную тему.

Цель проекта: создание условий для развитие речи у детей старшего дошкольного возраста через использование технологии виммельбухи.

Задачи проекта: 

  - активизировать речевые процессы дошкольников с применением технологии виммельбухи;

- способствовать развитию связной и диалогической речи; обогащать словарный запас;

- формировать умения детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли;

- организовать вовлечение и включение педагогов и родителей воспитанников в процесс развития связной речи у детей.

Этапы работы над проектом:

• подготовительный;
• практический;
• заключительный.

Ресурсное обеспечение проекта:

• программно-методическое обеспечение;
• взаимодействие всех участников педагогического процесса;
• система взаимодействия с родителями;

Факторы, способствующие реализации проекта:

• необходимый уровень теоретической и методической подготовки воспитателя;
• пополнения книжного уголка по теме проекта;

Формы подведения итогов в конце реализации проекта:

• акция буккроссинг "Виммельбух для ребят"
• конкурс плакатов виммельбухов «Города России»
•  презентация реализации проекта «Речевое развитие у дошкольников. Технология Виммельбухи

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• - развитие связной речи, успешное овладение лексико-грамматическими средствами языка и может выражать свои мысли, чувства, эмоции в процессе сочинения сказки, истории, рассказов;
• - расширять представления детей о многообразии окружающего мира.
• - учить (по плану и образцу) рассказывать о предмете, содержании сюжетной картины, составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием;
• - формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную воспитателем.
• - развитие моторики у дошкольников старшего возраста. 
• - продвижение и популяризация виммельбухов среди родителей и воспитателей с целью содействия развития связной речи и приобщения книге и чтению.

План подготовки и реализации проекта

Деятельность педагога

• сбор информации;
• работа с литературой;
• обработка собранной информации;
• составление игр для работы  с виммельбухами;
• беседа по книгам виммельбух;
• изготовление раскрасок виммельбух;

Деятельность детей

• разглядывание книг Виммельбух, отвечают на вопросы, описывают увиденные картины.
• игровые упражнения и дидактические игры
• раскрашивание   виммельбухов

Деятельность родителей

• сотрудничество с детским садом;
• участие в акция буккроссинг «Виммельбух для ребят»
• участие конкурсе  плакатов- виммельбухов «Города России»

Этапы реализации проекта:

Вывод:

В реализации данного проекта с использованием книг виммельбух позволит более успешно развивать речь у детей, развивать языковые средства, создавать у старших дошкольников устойчивую мотивацию и заинтересованность в книгах, что способствует повышению эффективности в дальнейшей учебной деятельности. Это также поможет детям лучше понимать и анализировать прочитанный материал, развивать критическое мышление и способность к самостоятельному поиску информации. Кроме того, использование книг виммельбух может способствовать формированию у детей любви к чтению, что является важным аспектом их интеллектуального и культурного развития. В результате, дети будут более подготовлены к обучению в школе, где чтение и понимание текста являются ключевыми навыками для успешного освоения учебного материала. Таким образом, реализация проекта с использованием книг виммельбух будет способствовать не только развитию речевых навыков и языковых средств, но и формированию основ для успешного обучения в будущем.

Список использованной литературы

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников: Учебное пособие для студентов сред. Пед. Учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1997 год
3. Али Митгуш «Моя большая книжка-картинка. Виммельбух» Росмэн-пресс 2016
4. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 1999 год

5.  Ротраут Сюзанне Бернер «Зимняя книга», «Осенняя книга». Из-во Самокат - 2018

  6.  Саввушкина Т. «Однажды в городе. Виммельбух» Росмэн-пресс 2016