Технологическая карта по развитию речи. Составление творческих рассказов
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

№

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Время

1

Вводный

Звучит музыка Чайковского из альбома «Времена года» (Зима. Декабрь: «Святки») и на ее фоне воспитатель читает загадку.

Этот праздник очень любят

Взрослые и детвора,

В небе яркие салюты,

Золотится мишура.

Елки радостно сверкают,

Всех подарки поджидают.

Очень скоро он придет,

Лучший праздник – Новый год!

Воспитатель: Правильно, ребята, зимой к нам приходит Новый год. Все дети и взрослые с нетерпение ждут этот праздник. Ждут встречи с Дедом Морозом и Снегурочкой, украшают елку игрушками и мечтают о новогодних подарках. Давайте расскажем о нем поподробнее.

Игра «Подбери признак к предмету»

Цель: обогащать и уточнять словарь прилагательных. Ёлка (какая?) высокая, пушистая, нарядная.

Праздник (какой?) ... Ёлочные игрушки (какие?) ...

Дед Мороз (какой?) ... Снегурочка (какая?) ...

      Ребята (какие?)…

Отгадывают загадку

Подбирают определения к словам

5 мин

2

Основной

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас в группе тоже наряжена елочка, давайте подойдем к ней поближе и полюбуемся. Чем украшена наша елочка? Посмотрите, под нашей елочкой появилась какая-то красивая коробочка, а под ней письмо. Ребята, это письмо от Деда Мороза. Давайте его откроем. (Открывает письмо.)

Здесь задания от Деда Мороза. Когда мы их выполним, сможем открыть коробку и посмотреть, что в ней. Выполним?

1 задание. Загадки.

Веселятся возле елки

Цокотуха, зайцы, волки,

Бармалей и Чиполлино,

Мушкетер и Буратино…

Персонажей полон зал!

Праздник в масках – (карнавал).

Скажем: «Елочка, зажгись!»

И цепочкой сверху вниз

Огоньки вдруг побегут.

Как зовется атрибут? (гирлянда)

Дед Мороз по снегу мчится

В мерседесе, в колеснице?

Догадались дети сами,

Что по снегу едут (сани).

Дед Мороз под Новый год

Всем подарки раздает.

Стукнет оземь посошок

И откроет свой (мешок).

2 задание. Игра на внимание «Снежинки и сугробы».

Мы мороза не боимся,

Мы внимательны во всем!

На «сугробы» мы садимся,

На «сосульки» мы встаем,

Под «снежинки» кружимся,

Под «елочки» хлопаем руками.

Кто из нас внимательный,

Мы сейчас узнаем.

3 задание. Рассказ про Новый год.

Воспитатель: А у меня как раз есть хороший рассказ про Новый год. Садитесь поудобнее, я вам его сейчас почитаю. 

Чтение начала рассказа и придумывание продолжения.

Наступило утро 31 декабря. Петя проснулся очень рано, он знал — сегодня долгожданный праздник Новый год. Он встал с кровати и прислушался — было тихо. Все спали. Петя вышел из комнаты и пошёл в гостиную. Там стояла большая новогодняя ёлка. И вдруг, подойдя к самой двери, он услышал какой-то шум...

Воспитатель: Ой, а здесь рассказ обрывается, и я не могу вам прочитать, что было дальше. Может, вы мне поможете и придумаете, что же там произошло? Кто может продолжить?

3-4 человека рассказывают свое продолжение рассказа.

Ответы детей

Отгадывают загадки.

Дети играют

.

Слушают начало рассказа, придумывают его продолжение

20 мин

3

Заключительный

Воспитатель: Ну, вот мы и выполнили все задания Деда Мороза. Теперь мы можем открыть коробочку и посмотреть, что там.

Но, прежде чем открыть коробочку, я хочу кое-что узнать:

• Понравились ли вам задания от Деда Мороза?
• А какое задание было самым сложным?
• А какое самым интересным?
• А что, по-вашему, может быть в коробочке?

Давайте откроем и посмотрим. (Открывают коробочку с гостинцами от Деда Мороза.)

Дети отвечают на вопросы

5 мин