Бизиборд - как средство развития речи
статья по развитию речи (средняя группа)

Бизиборд — средство развития речи детей младшего дошкольного возраста

 Для того, чтобы развивался язык ребенка, дети должны быть окружены вещами, которые они могут рассматривать, сравнивать, изучать в играх и труде и результаты наблюдений отражать в слове. Слово закрепляет представления и делает их более точными.

Расширение круга представлений детей неразрывно связано с организацией их обстановки. Нужно организовать обстановку так, чтобы дети из нее могли свободно черпать представления, понятия, образы; создавать условия, в которых у них явилось бы желание и потребность говорить, превращать воспринимаемое и наблюдаемое в речь.

Ощущения и восприятие - первая ступень в познании мира, речь опирается на базу сенсорных представлений. Органы внешних чувств – орудие познания и в развитии речи ребенка они играют главную роль. Правильное восприятие предметов является главной умственной работой ребенка. Сенсорное и речевое развитие происходит в тесном единстве и работу по развитию речи нельзя отрывать от работы по развитию органов чувств и восприятий.

Исследования отечественных физиологов подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Работы В. М. Бехтерева доказали влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит – развивать речь ребёнка. Развитие тонких движений пальцев рук предшествует появлению артикуляции слогов. Благодаря развитию пальцев в мозгу формируется проекция «схемы человеческого тела», а речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев. Такую тренировку следует начинать с самого раннего детства.

С чего же начинать эту работу? Первое на что нужно обратить внимание это пальчиковые игры с подпеванием и проговариванием песенок, потешек. К пальчиковым играм можно добавить игры-шнуровки, игры с пуговицами, с прищепками, игры с крупами, детское творчество, работа с тестом и. т. д.

Организуя игровую деятельность наших воспитанников, мы в детском саду стремились найти что-то новое и нетрадиционное для занятий с ними. Наиболее интересной из новых игровых технологий для дошкольников младшего возраста нам показалась идея создания бизиборда.

Бизиборд - развивающая доска со всевозможными кнопочками, замочками, крючками, шнурками, пуговицами, выключателями и прочими «опасностями», которые ребёнку трогать обычно запрещено.

А прототип современного бизиборда был изготовлен в 1907 году самой Марией Монтессори.

 Двигая замок-молнию, расстегивая пуговицы, открывая карманы на различных застежках, ребёнок не только разовьёт мелкую моторику пальцев, но и разовьет навык самообслуживания – научится самостоятельно одеваться и раздеваться. Так же при давлении на кончики пальцев сигнал идет прямо в кору головного мозга, эти сигналы активизируют еще неразвитые клетки головного мозга, отвечающие за речь, а также интеллектуальное и физическое развитие ребенка. В процессе игры с бизибордом ребенок учится самостоятельно решать различные задачи, видеть свои ошибки, исправлять их, ищет различные способы решения задачи, развивает творческое мышление, мелкую моторику рук и речь.

Доска бизиборд не имеет каких-то возрастных ограничений. Заниматься бизибордом можно до самой школы.

Бизиборд решает практически все задачи речевого развития, предписанные Федеральным Государственным Образовательным Стандартом дошкольного образования.

Мы создали несколько бизибордов. При создании учитывали требования к организации предметно-развивающей среды, указанные в программе, которая реализуется в нашем ДОУ. Исходя из них, мы определили, что бизиборд соответствует следующим требованиям:

- содержательно-насыщенный, развивающий (чем больше различных элементов будет закреплено на такой доске, тем более интересна она будет малышу: различные замочки, колёсики, дверцы, цепочки, кнопочки и т.д.);

- доступный (пособие изготовлено с учётом возрастных особенностей и находится в свободном доступном месте, что доставляет детям радость, развивает у них интерес к изучению нового);

- безопасный (все поверхности основы тщательно зашкурены; саморезы, которые используются для крепления, не выглядывают с обратной стороны доски; нет предметов, о которые можно пораниться);

- здоровьесберегающий (все детали сделаны из прочных материалов и покрыты качественной краской);

- эстетически-привлекательный (основной фон яркий; предметы разных форматов и цветов).

Мы создали с помощью родителей классический бизиборд – это доска прямоугольной формы, на которой закреплены различные развивающие элементы, с которыми взаимодействует ребенок. Это такие элементы, которые можно трогать, дергать, крутить, щелкать, открывать, нажимать и так далее. Это замки, защелки, дверные цепочки, шпингалеты, счеты, колесики, переключатели, часы, шнуровка. Провожу с детьми разные дидактические игры, предлагаю разные игровые задания.

Например: «Игры на счетах», «Один, много» развивают математические способности детей, развиваются умения определять критерии «один», «много», «больше», «меньше», «поровну».

 Игры «Выключатели-розетки», «Защелки-замочки», «Открой замочки», «Открой дверки» вырабатывают умение действовать с различными бытовыми приспособлениями.

«Зашнуруем ботинок», «Завяжи шнурок на бант» - вырабатывается навык шнуровки.

Игры «Кто за дверкой?», «Покажи игрушку (животное) по описанию, по загадке», «Расскажем стишок про животных» способствуют не только развитию речи детей, но и развитию памяти, внимания, пространственных представлений: «вверху», «внизу», «справа», «слева».

На доске дети манипулируют разными по фактуре и форме предметами: металлическими, деревянными, пластмассовыми. Так они запоминают ощущения от прикосновений к различным предметам и поверхностям, у малышей оттачиваются разные захваты пальцами, руками.

 Следующее пособие «Волшебный бизиборд» представляет собой фанерный лист, обтянутый тканью - фланель, оформлен различными кармашками, изготовленными из фетра, использовались различные виды застежек: пуговицы, застежка - молния, карабины, прищепки, липучка, резинка, кнопки. Создавая дизайн развивающей доски, я старалась внести полезность каждого элемента. Развиваются навыки самообслуживания.

Вот некоторые занимательные игры, которые можно использовать в работе с детьми.

 «Прятки»

К нам пришли гости, и они очень любят играть в прятки. Вот и сейчас они от нас спрятались. Давайте найдем всех и узнаем, кто же к нам пришел. Для этого будем по порядку расстегивать все застежки. После того, как все застёжки будут расстегнуты и будут найдены гости, попросить рассказать, кто это и откуда он пришел.

«Спрячь зверей»

Аналогично предыдущей игре, только нужно наоборот прятать гостей, застегивая все пуговки, застежки и молнию.

 «Освободи Петушка»

Петушка похитила лисичка и связала его. Помоги Петушку освободиться и спастись – расстегни ремни.

«Освободи Кота»

Мышки устали бояться Кота и решили избавиться от него. Расставили сети и поймали Кота. Помоги Коту освободиться – распутай сети.

 «Кто где прячется?»

Когда ребенок всех нашел, узнал, кто где прячется, спрятал их обратно, предложить ему найти определенное животное, например – лисичку. И ребенок по памяти должен расстегнуть там, где, по его мнению, прячется лисичка. Если его решение оказалось правильным – похвалить, если нет – продолжать искать лисичку.

 Бизиборд «Теремок» двух видов. Один мы приобрели в магазине. Второй изготовили своими руками. Они дают возможность не только рассказать и пересказать сказку «Теремок», но и обыграть сюжет данной сказки. На этих досках - замки, защелки, дверные цепочки, шпингалеты. Дети открывают окошечки и видят в нём персонажа сказки на заводском бизиборде, на самодельном бизиборде дети сами поселяют персонажей в окошечко какое захотят. Персонажи сделаны из фетра на липучках. Затем даётся задание вспомнить какой персонаж находится в том или ином окошке.

Таким образом, создавая в группе необходимую развивающую среду, способствующую развитию мелкой моторики, учитывая возрастные особенности детей, получив поддержку и помощь родителей, помогли добиваться поставленной цели.

В результате проделанной работы пришла к выводу, что целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей младшего возраста способствует развитию речи детей, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.

Список использованных источников

1. Гимадеева Э. Г. Проект «Бизиборд или развивающая доска» https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki
2. Захарова Е. Проект в группе раннего возраста «Развивающая доска – Бизиборд».

https://www.maam.ru/detskijsad/

1. Как сделать развивающую доску своими руками. www.tikitoki.ru.http://babyzzz.ru
2. Новоселова Н. Развивающая доска для детей «Бизиборд». https://www.maam.ru/detskijsad/Филонова И. С. Бизиборд или развивающая доска. https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/
3. Сомова А.С., Шнюкова Т.Н. Учебно-методическое пособие на тему: Развивающая доска – бизиборд.
4. Цветкова Е.В. Бизиборд как средство развития детей раннего возраста. https://urok.1sept.ru/