Нод Развитие речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Развитие речи

Тема: «Звук и  буква О»

Задачи:

Развивающие:

- Автоматизировать звук /о/ в словах

- Развивать фонематический слух и восприятие

- Развивать общую и мелкую моторику, координацию движений

- Развивать дыхание, голос, мимику.

Обучающие:

- Закрепить понятие «гласные звуки»

- учить детей выделять звук /о/ на слух

- Давать характеристику звука /о/

Воспитательные:

- воспитывать у детей желание помогать

- воспитывать чувство сопереживания, взаимопощи,  дружеские отношения

Материал. Кукла большая с письмом, картинки лимон, лодка, лошадь, волк, нож, ложка, море; листы бумаги с заданиями на каждого ребенка, карандаши цветные; мячик резиновый.

Ход занятия:

Дети стоят полукругом у стульчиков, воспитатель здоровается с детьми и предлагает занять места на стульчиках. Тут слышится звук стука. Воспитатель заглядывает за дверь, а там кукла Оля, которая в руках держит письмо.

«Письмо для детей старшей гр. Светлячок»

Воспитатель зачитывает письмо:

«Здравствуйте дети!

Пишет вам кукла Оля. Я очень долго не осмеливалась вам написать, но все же решилась. Я жила на полке торгового центра, пока меня не купили. Моей хозяйкой стала девочка Оксана. Теперь мы с ней лучшие друзья. Но Оксана много учится в школе и делает дома задания, а я сижу на диване и скучаю. Очень хочу помочь ей с домашними заданиями, чтобы у моей хозяйки появилось больше времени для игр со мной, но я не знаю ничего про букву О. Пожалуйста, познакомьте меня с этой буквой и тогда я смогу помочь Оксане сделать уроки и мы снова будем вместе играть, как раньше.

Спасибо, кукла Оля»

Воспитатель: Ну что дети, поможем кукле Оле? (Да). (Обращается к кукле): присаживайся с нами на стульчик, и мы сейчас вместе будем знакомиться со звуком /О/.

Дети произнесите вместе со мной звук /о/. Какой он? (Он поется; нет преграды, воздух спокойно выходит, значит этот звук гласный).

Воспитатель показывает букву О и говорит, что звук /о/ обозначает эту букву.

На доске висят картинки, в словах которых есть звук /о/. (лимон, лодка, лошадь, волк, нож, ложка, море) Дети вместе с воспитателем называют слова, выделяют звук /о/ голосом, находят где звучит этот звук – в начале, середине, конце, уточняют, что этот звук гласный и обозначается красным цветом. Воспитатель еще раз уточняет, что этот звук обозначается буквой О.

Воспитатель: а сейчас дети я приглашаю вас за столы, где вас ждут уже следующие задания. (на столах у каждого ребенка лежат листы с заданиями).

Ребята, что нарисовано в левом верхнем углу? (Облако) А на какой звук начинается это слово? (/о/) какой это звук? (гласный) А давайте его вместе пропоем (/о/) каким цветом мы закрасим кружочек, если этот звук гласный? (красным) А какую букву обозначает этот звук? (О)

А теперь давайте посмотрим картинки и соединим с буквой О те картинки, названия которых начинаются на звук /о/, а те, которые начинаются на другой звук – зачеркнем.

Теперь нам нужно немножко отдохнуть, отложите свои карандаши и сделаем физминутку:

Солнце глянуло в окошко

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать,

Руки вытянуть пошире,

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться, разогнуться

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

На носок, потом на пятку,

Все мы делаем зарядку.

Отдохнули? Давайте с вами назовем последний звук в словах пальто, колесо, утка, окно и определим какая картинка лишняя? Молодцы.

И осталось нам на этом листе с заданиями прописать букву 0.

Итог:

Воспитатель приглашает подойти детей на коврик, где начиналось занятие. Дети встают на коврик в круг и воспитатель кидает каждому ребенку мячик с вопросом. Скажи Миша, с каким звуком мы сегодня  познакомились? (/о/) Полина, мы можем пропеть звук /о/? (да) Давид, пропой нам этот звук (/о/) Ваня, как мы называем звук, который можем пропеть? (Гласный) Алина, каким цветом мы будем обозначать этот гласный звук? (красным). Саша, а какую букву обозначает звук /о/? (О)

Воспитатель обращает внимание детей к кукле Оле и спрашивает, как вы думаете, смогли ли мы помочь нашей кукле? (Да) Давайте, попрощаемся с куклой Олей, и пожелаем ей удачи, теперь они со своей хозяйкой Оксаной смогут провести вместе время за игрой.