"День мыслей" - конспект занятия в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе "День мыслей"

Цель занятия:

- Развить у детей способность формулировать свои мысли и выражать их словами, способствовать развитию креативного мышления и воображения.

Задачи:

1. Формирование навыков слушания и внимательного отношения к высказываниям других.

2. Упражнение в умении четко и ясно выражать свои мысли.

3. Стимулирование детского воображения и креативности через игры и творческие задания.

4. Создание положительной атмосферы для свободного общения и обмена идеями.

Ход занятия:

1. Введение в тему занятия: рассказать детям о значении мыслей и их важности в нашей жизни.

- Ребята, давайте поговорим о том, что такое мысли.

Представьте, что ваши мысли – это как маленькие птички, которые летают в вашей голове. Эти птички могут делать много интересных вещей: они могут рассказывать вам о том, что вы любите, например, играть в игру или рисовать. Они помогают решать задачи, когда мы что-то учим или пытаемся понять.

Мысли очень важны, потому что они помогают нам принимать решения. Например, когда вы выбираете какую игрушку взять с собой на прогулку, ваши мысли подсказывают вам, что будет лучше. Они также помогают нам мечтать о том, что мы хотим сделать в будущем, например, стать космонавтом или художником.

Кроме того, мысли заставляют нас заботиться о других. Когда мы думаем о том, как кто-то может себя чувствовать, мы пониманием, что нужно быть добрыми и заботливыми.

В общем наши мысли – это как сказочные помощники, которые делают нашу жизнь яркой и интересной.

2. Разминка "Мысли-помощники":

- Игра, в которой каждый ребенок по очереди называет свою мысль или идею, связанную с темой занятия (например, что они думают о погоде, любимых игрушках и т.д.).

- Обсуждение: Почему важно делиться своими мыслями?

3. Основная часть:

- Игра "Картинка-сказка":

- Разделить детей на группы и дать каждой группе картинку.

- Задание: придумать и рассказать небольшую сказку, опираясь на изображение.

- После обсуждения, каждая группа делится своей сказкой с остальными, развивая навыки публичного выступления.

- Творческое задание "Мысли на бумаге":

- Предложить детям нарисовать сюжет или сцену, отражающую их мысли о весне или любимых животных.

- По завершении работы, организовать выставку рисунков и краткое обсуждение каждого произведения.

4. Заключительная часть:

- Итог занятия: обсудить, что нового узнали, какие мысли понравились больше всего.

- Провести минутку тишины, где каждая мысль будет важна, и дети могут закрыть глаза и представить свои мечты.

5. Рефлексия:

- Спросить у детей, что они чувствовали во время занятия, какие мысли их посетили.

- Подведение итогов, похвала за активность и креативность.

Материалы:

- Картинки для игры "Картинка-сказка".

- Бумага и цветные карандаши для рисования.

- Место для выставки рисунков.

Примечание:

Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы дети чувствовали себя свободно в выражении своих мыслей.