Методическая разработка на тему «Наша Родина-Россия»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Познавательное занятие для детей старшей группы по теме:

«Наша Родина - Россия»

Выполнила: Генкель Т.С.

Цель : Формирование у детей интереса и любви Родине.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о государственной символике;

2. Развивать умение детей рассказывать о достопримечательностях города;

3. Активизировать и обогатить словарный запас детей (Россияне, герб, флаг, гимн , земляки);

4. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к тем местам, где ребёнок родился и живет: к родному краю, городу, улице;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы читали рассказы и стихи о Родине, рисовали рисунки о стране, в которой мы живем. Как вы думаете, вы хорошо знаете свою Родину?(ответы детей)

Теперь давайте это проверим? (ответы детей)

Сейчас мы отправимся в путь и проверить наши знания. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и будем повторять за мной.

Воспитатель: У всех хорошее настроение? (Да) Тогда садитесь на стулья.

Воспитатель: Живем мы с вами в огромной стране. Как называется страна в которой мы живем? (Россия) Верно, Россия.

Ребята, а наша Россия она какая? (Очень большая, сильная, богатая, любимая...)

Воспитатель: Россия – это наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»? (ответы детей). (Родина- место, где мы родились; страна, в которой мы живём) .

Воспитатель: Кто-то знает стихотворение о Родине? (Я знаю!).

-....выйди и прочти стихотворение. (Стихотворение читает ребенок).

Воспитатель: Дом в котором мы живём - это и есть Родина. Родина - это и город, со своими улицами и парками. Ребята, а вы знаете как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне).

Сейчас я предлагаю отправиться в путешествие по России. А на чём мы можем путешествовать? (автобус, поезд, газель )

В путешествие мы отправимся на поезде, занимайте места в вагоне. (звучит музыка).

Остановка 1 « Государственная».

Воспитатель: В каждом государстве есть самый главный город. Главный город страны называется столица. Как вы думаете у нас есть такой город?(ответы детей)

Скажите ребята, как называется столица России? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, а кто главнокомандующий нашей страны, кто управляет таким большим государством? (ответы детей).

- Ребята, а вы знаете кто является Президентам нашей страны?(ответы детей) (В.В.Путин)

Остановка 2 «Государственные символы».

Воспитатель: У каждой страны есть обязательных три символа.

- Какие символы нашей страны вы знаете? (слайды: герб, флаг , гимн) . Сколько полос на флаге России? (Три)- Какие цвета присутствуют на флаге? (Белый, синий, красный)- Что обозначает красный цвет? Синий? Белый?- Красный символизирует храбрость, мужество, красоту; синий - синее небо над землёй; белый - мир, чистоту.

Воспитатель: А теперь посмотрите на герб нашей страны. (Слайд) (Рассматривание.)

Что изображено на гербе? (ответы детей)

Орёл какой?(двуглавый) Двуглавый орёл символизирует независимое государство. В нашем государстве проживает много людей с разными национальностями. Что мы можем увидеть в середине двуглавого орла? (всадник) Совершенно точно - это всадник- Георгий Победоносец. Рассмотрите и опишите его. Зачем всаднику копье?

Вся эта картина символизирует победу добра над злом.

А что же такое - гимн? (Гимн - это главная песня страны, его слушают стоя.) У каждой страны свой гимн. Когда мы слышим гимн России, то необходимо обязательно вставать. В это время мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране.

А теперь я предлагаю вам немного поиграть:

Остановка 3 «Город мой»

Воспитатель: Вот и последняя станция. Ребята, скажите пожалуйста как называется город в котором мы живём?(Омск)

В нашем городе очень много улиц. Как называется улица, на которой ты живёшь?(Бархатовой, Малиновского, Менделеева)

Вы знаете как называется улица, на которой находится наш детский сад? (Бархатовой)

Как люди должны относиться к своему родному городу? (ответы детей)

Ребята, мы с вами - одна большая дружная семья, которая живет в одном городе. Всех людей живущих в одном городе называют земляками.

Ребята, а вы хотите, чтобы ваш город стал ещё красивее, как бы вы украсили свой город? (ответы детей)

На мольберте план-схема города. Звучит музыка, дети подходят, берут готовые формы (деревья, цветы, фонтан, озеро...) и расставляют по схеме.

Заключительная часть.

Воспитатель: Наше будущее страны во много зависит от нас. Для того чтобы сделать нашу страну крепкой и могучей нужно любить своих друзей и близких.

Ребята, скажите о чем мы сегодня с вами говорили?(О Родине, о стране...)

Что нового вы для себя узнали? (ответы детей)

Где в дальнейшем вы эти знания сможете применять? С кем сможете поделиться знаниями? (ответы детей)