Конспект открытого занятия в средней группе № 28 «Дикие животные»
материал по развитию речи (средняя группа)

        Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

                                   «Образовательный центр «Успех»

Конспект открытого занятия в средней группе № 28

«Дикие животные»

Подготовила и провела: Есаян М.Р.

                          Дрожжино 2023г

 «Дикие животные»

Возрастная группа 4-5 лет                                                                                                        Ведущая образовательная область: речевое развитие.                                                  Цель: развитие речевой активности, расширение представления о диких животных.                                                                                                                       Задачи:                                                                                                                Обучающие:                                                                                                                                                        - использовать в речи предлоги и описательные прилагательные;                                          - упражнять в подборе антонимов и синонимов.                                        Развивающие:                                                                                                                                        - способствовать развитию эмоциональной лексики;                                                                          - развивать самостоятельную связную речь с опорой на дидактический материал;                                                                                                                                            - развивать речь детей, память, зрительное восприятие, внимание, любознательность;                                                                                         Воспитательные:                                                                                                                                        - воспитывать любовь и бережное отношение к природе.                                                                    Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная          Методы и приемы: словесный (вопросы, загадки, беседа); наглядный ; практический (дидактические игры)                                                                  Предварительная работа:                                                                                                                                                - уточнение представлений о диких животных (беседа)                                                                                    - чтение рассказов о животных                                                                                       Материалы и оборудование: картинки с изображением диких животных: белки, медведя, лисы, волка, зайца, ежа; игрушка заяц.                                                                                      Ход НОД:                                                                                                                                       I. Мотивационно – побудительная:                                                                                                Орг. Момент:                                                                                                          Приветствие (дети стоят в кругу).                                                                                     Встанем рядышком, по кругу,                                                                                              Скажем «Здравствуйте» друг другу.                                                                                         Ручками похлопаем,                                                                                                                  Ножками потопаем.                                                                                                                           Если каждый улыбнётся –                                                                                                                         Утро доброе начнётся.                                                                                                              Доброе утро, мальчики и девочки!                                                                                       (дети садятся на стулья)                                                                                                 Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то под дверью стучит и тихонечко шуршит. Сейчас я посмотрю, кто это? (заглядывает за дверь). Ребятки, наши гости просили не называть себя, а попробовать вам отгадать кто они. Если разгадаем все загадки, к нам придёт гость из леса. Послушайте загадки. (По мере угадывания картинки с животными, кроме зайца) выставляются на доску.                                                                                                                                             II. Основная часть:                                                                                                     Загадки.                                                                                                                                               1. Очень хитрая она,                                                                                                                Съела в сказке колобка.                                                                                                                 Кур ворует, петухов.                                                                                                                             Кто назвать её готов. ( Лиса)

2. Съел он семерых козлят,                                                                                               Съесть хотел трёх поросят.                                                                                                   Он в лесу ночами рыщет,                                                                                               Пропитанье себе ищет.                                                                                                     Страшно слышать пасти щёлк.                                                                                                     Он, свирепый, серый …( Волк)

3. Кто в корзине Машу нёс                                                                                                          И садился на пенёк,                                                                                                                      И хотел съесть пирожок.                                                                                                            Кто зимой в берлоге спит,                                                                                                     От его рёва лес дрожит?( Медведь)

4. Место шубки лишь иголки.                                                                                                Не страшны ему и волки.                                                                                                    Колкий шар, не видно ножек,                                                                                                       Звать его конечно… (ёж)

5. Кто по ёлкам ловко скачет                                                                                                               И взлетает на дубы?                                                                                                                   Кто в дупле орешки прячет,                                                                                                 Сушит на зиму грибы?( Белка)

6. Кто любит морковку                                                                                                                                И прыгает ловко.                                                                                                                Портит в огороде грядки,                                                                                                                 Убегает без оглядки.(Заяц)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте посмотрим на доску и скажем, как можно всех назвать одним словом! (ответы детей) Правильно, животные!                                            А где живут эти животные? (в лесу)                                                                            Их называю «дикие животные» (дети повторяют хором)                                                       А кто знает почему их называют «дикие животные»? Потому что эти животные живут в лесу.  

 Дидактическая игра «Кто где живёт».

Лиса живёт в … норе.                                                                                                          Медведь живёт в … берлоге.                                                                                                Белка живёт в … дупле.                                                                                                            Волк живет в... логове.                                                                                                          Заяц живёт под …кустиком.                                                                                                              Еж живет под…елкой .      

Воспитатель: (заглядывает за дверь и достает игрушечного зайца). Ребятки, наш заяц очень робкий, несмелый, он чего- то боится, его так и называют: «зайчишка-трусишка». А чтобы показать, что мы с вами добрые и никого не обидим, давайте поиграем в игру «Назови ласково».                                           Дидактическая игра «Назови ласково»                                                             (воспитатель показывает на доске и называет животное, а дети называют его ласково)

Лиса – лисичка, лисонька                                                                                                      Белка – белочка                                                                                                                   Волк – волчок                                                                                                                 Медведь – медведушка                                                                                                     Еж- ежик                                                                                                                                  Заяц – зайчик, зайчишка, заинька, зайка.                                                                  Воспитатель: ребята а вы знайте, что у диких животных рождаются малыши. Как они называются?                                                                                                                      Дети: - Детёныши.                                                                                                                        Правильно.                                                                                                                      Как называется детеныш лисы…(детеныш лисы называется лесенок).                                      Как называется детеныш ежа …(детеныш ежа называется ежонок).                                   Как называется детеныш волка…(детеныш волка называется волчок).                             Как называется детеныш  медведя…(детеныш медведя называется  медвежонок).                                                                                                                                       Как называется детеныш белки…(детеныш белки называется бельчонок).  Как называется детеныш зайца…(детеныш зайца называется зайчонок).           Молодцы ребята.

Физ. минутка:                                                                                                                         «Весело в лесу»

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли. 

(Прыжки на месте)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык?

 (Ходьба на месте)

Вот лиса идёт по лесу

Кто ж там скачет интересно?

 (Потягивание- руки вперёд)

Чтоб ответить на вопрос

тянет лисонька свой нос.

 (Прыжки на месте)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе?

 (Бег на месте)

Тренировки помогают!

И зайчишки убегают. 

(Ходьба на месте)

Вот голодная лисичка

Грустно смотрит в небеса.

 (Потягивание- руки вверх)

Тяжело вздыхает, 

(Глубокий вдох и выдох)

Садится, отдыхает.

 (Садится, отдыхает)

Воспитатель: Ребята, мне зайчик на ушко сказал, что все животные хотят с вами поиграть. Игра называется «Скажи наоборот».                                              Дидактическая игра «Скажи наоборот»                                                                           Медведь большой, а зайчик … маленький.                                                                               Белка слабая, а волк … сильный.                                                                                                            У лисы хвост длинный, а у зайца … короткий.                                                                         Зайчик, трусливый, а медведь … смелый.                                                                                      Белка маленькая, а медведь …большой.                                                                                        Ежик колючий, а зайчик … пушистый.                                                                Воспитатель: Вы немного устали, я вам предлагаю поиграть. Вышли все в полукруг. (дети встают в возле стульчиков) .                                                             Дидактическая игра с мячом «Какая? Какой?»                                                  (Воспитатель бросает по очереди мяч, а дети подбирают слова, описывающие это животное).                                                                                                                          Лиса какая? (хитрая, рыжая, пушистая, красивая).                                                 Заяц какой? (трусливый, длинноухий, маленький, пушистый, серый).                                                                                 Медведь какой? (косолапый, неуклюжий, большой, сильный, коричневый).                     Белка какая? (проворная, быстрая, пушистая, рыжая).                                                                                          Волк какой? (злой, сердитый, зубастый, страшный, серый).                                           Ежик  какой? (колючий, темный, круглый)                                                          Воспитатель: Ребята, нашим животным пора домой в лес! Ведь они дикие животные и не могут жить с человеком. Дети  спасибо вам большое , что помогли  нашим животным найти  свой дом . И ещё им очень понравилось с вами играть и они оставили подарки вам, в виде раскрасок. Я думаю, что они не раз ещё придут к нам в гости.                                                                                                                      III. Рефлексия:                                                                                                                    Про каких животных мы с вами сегодня говорили?                                                Понравилось вам занятие?                                                                                                         Что больше всего понравилось?