Технологическая карта занятия по развитию речи.Составление рассказа по картине "Ранняя весна"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

№

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Время

1

Вводный

Воспитатель:   Весной пробуждается вся природа. Каждый день переполнен весенними событиями. Чтобы рассказать про эти события, нужно знать много весенних, красивых слов. У меня есть волшебная шкатулка, в которой живут разные слова. Я хочу вас попросить, чтобы вы помогли пополнить её весенними словами. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать.

Воспитатель: Весна (какая?)

Воспитатель: Ручеек (какой?)

Воспитатель: Что делает ручеек?

Воспитатель: Что делает солнце?

Ответы детей: Долгожданная, ранняя, теплая, веселая, шумная, радостная. Звонкая, красивая, светлая, солнечная и т. д.

Ответы детей: Робкий, быстрый, звонкий, маленький, поющий, торопливый, осторожный и т. д.

Ответы детей: Бежит, журчит, звенит, течет, извивается, бурлит и т.д.

Ответы детей: Светит, греет, пригревает, согревает, ласкает, печёт, ослепляет, нежит и т.д.

3 мин.

2

Основной

Воспитатель демонстрирует картину с изображением ранней весны.

-Посмотрите на картину. Обратите внимание, как художник внимательно отметил все, что происходит весной и изобразил на картине.  Давайте рассмотрим внимательно картину и разберём что на ней изображено.

Воспитатель: Что изобразил художник  на переднем плане?

 (На переднем плане художник нарисовал красивые, стройные березки, похожие на русских красавиц, проталинки на снегу, на которых появляется первая травка.)

Воспитатель: Что художник изобразил вдалеке? (Вдалеке художник нарисовал лес.)

Воспитатель: Какое небо изобразил художник? (Небо светло-голубое с легкими весенними облаками.)

Воспитатель: Что делают дети на картине? (Девочка в желтом весеннем костюме посадила любимую куклу в лодочку.)

Воспитатель: Обратите внимание, как она подтолкнула лодочку с куклой? (Нежно, бережно, осторожно.)

Воспитатель: Что делает мальчик? (Он стоит рядом и любуется своей красивой лодочкой

Воспитатель: Нужно всем нам дружно встать, мы весну идем встречать.

Физкультминутка «Весна пришла»

Воспитатель: Ребята, мы с вами внимательно рассмотрели всю картину. Сначала я составлю рассказ, затем расскажете вы.

Образец.

На картине изображена ранняя весна. Солнечные лучи согревают землю, тает снег, появились первые проталинки. На них мы, видим прошлогоднюю траву, и только кое-где пробивается молодая, зеленая, нежная травка. Талый снег скатился с бугорков и образовал ручеёк.

На переднем плане художник изобразил стройные, красивые березки, похожие на русских красавиц. Вдалеке мы видим лес. Небо светло-голубое с легкими весенними облаками.

  Действие происходит днем. Девочка и мальчик взяли кораблики, и пришли к ручейку. Девочка в желтом комбинезоне посадила любимую куколку в кораблик и осторожно подтолкнула его. Рядом стоит мальчик, и любуется своим корабликом. Данная картина вызывает у меня веселое, весеннее, радостное настроение.

Кто сможет сейчас описать всю картину?

Дети: да

Дети отвечают

Дети выполняют движения физкультминутки

Дети слушают рассказ воспитателя

Дети составляют самостоятельно рассказ

20 мин.

3

Заключительный

Воспитатель: Ребята, скажите, чей рассказ вам понравился больше всех. Получился ли этот рассказ полным, какие красивые предложения вам запомнились.

Воспитатель: Давайте, вспомним, чем мы занимались на занятие?

Дети выбирают лучшие рассказы.

Ответы детей: Составляли рассказ по картине, придумывали весенние слова.

2 мин.