Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Зимушка-зима»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по развитию речи  в средней группе «Зимушка-зима»

Цель: Развитие устной речи детей через знакомство с признаками зимы.

Задачи:

Образовательные:

    закрепить представления об основных признаках зимы;

    формировать умение детей составлять рассказ по опорным картинкам;

    упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе;

    закреплять правильное склонение существительных в родительном падеже;

    закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;  

Развивающие:

    развивать мышление, внимание и память;

   развивать согласование координации движения с речью;

  развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

    воспитывать у детей интерес к сезонным изменениям в природе;

   воспитывать инициативность и самостоятельность, общительность

Ход НОД.

Организационная часть

Воспитатель: Ребята, у вас сегодня хорошее настроение, весёлое? (Ответы детей)

 Тогда давайте улыбнёмся и подарим друг другу радостное настроение.

Основная часть.

 Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришла гостья, необычная, волшебная.

- Что бы угадать, кто к нам пришел, надо отгадать загадки.  Отгадать нужно все загадки.

Загадки:

1) Что за нелепый человек

Пробрался к нам

В двадцатый век?

Морковкой нос,

В руке метла,

Боится солнца

И тепла? (Снеговик)

2) Он слетает белой стаей и сверкает на лету.

Он звездой прохладной тает на ладони и во рту. (Снег.)

3) С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки,

Белые. (Снежинки)

4)Он появляется тогда,

Когда замёрзнет пруд, река.

На нём так трудно удержаться,

Но любим по нему кататься (Лёд)

5)Белый дед, белее нет.

Старый, горбатый,

Лежит возле хаты.

Лежит всю зиму

- Никто не поднимет.

Весна придет

- Он сам уйдет. (Сугроб)

6)Наступили холода,

Обернулась в лёд вода,

Длинноухий зайка серый,

Обернулся зайкой белым.

Перестал реветь медведь-

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (Зимой)

-Посмотрите, ребята, кто же пришел к нам в гости? Правильно, ребята, это пришла сама Зимушка-зима. Она не просто так пришла к нам в гости, а потому, что наступило ее время. Вы знаете, какое сейчас время года? (ответы детей).

 Воспитатель показывает иллюстрации зимних пейзажей и просит детей описать, что они видят.

-Что можно сказать о зиме, какая она?

- Что делает зима с деревьями?

-А снег зимой, какой?

- Почему дети радуются зиме?

 -Ребята, расскажите, почему зима ваше любимое время года, за что вы любите зиму? (ответы детей)

Конечно мы любим зиму, потому что… зимой можно играть в снежки, кататься на санках, лыжах, коньках с горки. А еще можно строить снежные замки и изучать различные следы на снегу, и просто любоваться снежинками, летящими с неба, а еще зимой бывает волшебный праздник Новый год.

 Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в интересную игру “Назови ласково”. Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.

Снег - снежок

Сосулька – сосулечка

Мороз - морозец

Дерево - деревце

Ветер – ветерок

 Горка – горочка

Лёд - ледок

Холод - холодок

Зима - зимушка

Санки – саночки

 4. Физкультминутка «Снеговик»

Дети выполняют движения согласно тексту:

Мы слепили снежный ком,

Ушки сделали потом,

И сугроб в снеговика превратили,

Щечки розовыми стали,

Нос морковкой задвигали,

Шапочку надели, пуговки пришили.

Воспитатель: Зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад. Я буду называть природное явление, а вы отвечайте мне, что это явление делает.

Дидактическая игра «Подбери слова»

Снег (что делает) - идет, летит, падает, кружится…

Мороз (что делает) – морозит, трещит, щиплет, кусает…

Метель (что делает) - вьется, бушует, воет, метет…

Ветер (что делает) – дует, воет, завывает, сшибает с ног.

Воспитатель: Молодцы ребята вы справились с заданием. Посмотрите, какие красивые снежинки подарила нам зима, давайте с ними поиграем. Представим, что мы легкий ветерок и подуем на них. Как снежинки кружатся? (медленно, красиво). А теперь мы сильный ветер и надо дуть сильно… Снежинки что делали.? (упали, летели, кружились,).

Рефлексия

Воспитатель: ребята зима приходит к нам не с пустыми руками. Она приносит с собой снегопады, сугробы, метели, лед. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках. А еще можно слепить снеговиков, строить крепости, играть в снежки. Мы очень любим зиму. А еще зимой мы отмечаем самый веселый и волшебный праздник – Новый год.

- Ребята, вспомните и назовите всё, что вас радует зимой.

Дети становятся в круг и по очереди вспоминают и говорят, что их радует зимой. (Мне радостно, когда идёт снег, мне радостно кататься на лыжах, потому что я очень люблю кататься на лыжах, играю в снежки, когда наступает Новый год и т. п.)

- Ребята, вы все сегодня были большие молодцы. Нам было весело. Эти снежинки мы оставим себе на память о Зимушке-зиме. Давайте скажем нашей гостье «До свидания!».