Конспект по речевому развитию

в средней группе.

Тема: «Зимушка-зима, в гости к нам пришла»

Форма проведения: дидактическая игра.

Возраст: 4 – 5 лет.

Место проведения: группа

Продолжительность занятия: 20 минут.

Цель: Развитие связной речи у детей, систематизация знаний о зиме.

Задачи:

Образовательные:

• Расширить словарный запас по теме;
• Обогащать лексику родственными словами;
• Формировать звуковую культуру речи;

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес и любознательность;
• Развивать навыки словообразования и речевое дыхание;
• Активизировать словарь детей;

Воспитательные:

• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и своих сверстников;
• Воспитывать культуру общения, эмоциональную отзывчивость, умение понимать учебную задачу;

Приоритетная образовательная область: «Речевое развитие».

Материал: изображение волшебницы Зимы, письмо, снежки, снежинки с заданиями.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент.

Утреннее приветствие:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте друг другу».

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день»;

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся.

-Доброе утро!

Пришла зима, она накрыла землю белым покрывалом, идёт снег, дует ветер, трещит мороз. Зима пришла не с пустыми руками, она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, лёд. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках. А ещё можно слепить снеговика, построить крепость, поиграть в снежки.

Послушайте стихотворение «Зима пришла»

В мягких беленьких сапожках

Подошла Зима к окошку,

Постучала: «Вот и я!

Вы скучали без меня?

Я, пока сюда спешила,

Землю пухом всю укрыла,

Уложила спать зверюшек,

И медведя, и лягушек.

Застеклила пруд и речку,

Затопила всюду печки…» Н.А. Кнушевицкая

Посмотрите, сегодня нам пришло письмо от Зимушки-зимы:

«Здравствуйте ребята, я Зимушка-зима прислала вам письмо-снежинку, у меня для вас есть несколько заданий, если у вас получится все их выполнить, то я не буду сердитой и колючей, а буду белой и пушистой и принесу хорошую снежную погоду для прогулок и зимних забав».

Ребята вы хотите, чтобы зима была мягкая, снежная? (дети отвечают).

Тогда надо постараться выполнить задания Зимушки-зимы.

2. Основная часть.

Дидактическая игра «Зимние слова»

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снег, дождь, варежки, санки, велосипед, снеговик, лед, одуванчик, мороз, сосульки, ручьи, сугробы, лыжи, коньки, снежная баба, листопад, декабрь).

Дидактическая игра «Доскажите словечко».

На деревья, на лужок – тихо падает… (снежок).

Вот веселье для ребят – Все сильнее… (снегопад).

Все бегут вперегонки, все хотят играть в … (снежки).

Словно в белый пуховик нарядился… (снеговик).

На снегу-то, посмотри – с красной грудкой… (снегири).

Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил… (снег).

С неба всё скользят пушинки – серебристые … (снежинки).

Рядом снежная фигурка, это девочка … (снегурка).

Зимние загадки

Отгадывание зимних загадок.

Все его зимой боятся –

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щёки, нос,

Ведь на улице ...

(мороз)

С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой,

Знает каждый человек

Что всегда холодный ...

(снег)

Под ногами у меня

Деревянные друзья.

Я на них лечу стрелой,

Но не летом, а зимой.

(лыжи)

Не сосите, сорванцы,

Ледяные леденцы!

Сам глотаю я пилюльки,

Потому что ел ...

(сосульки)

Он из снега одного,

Из морковки нос его.

Чуть тепло, заплачет вмиг

И растает ...

(снеговик)

Он когда-то был водой,

Но сменил вдруг облик свой.

И теперь под Новый год

На реке мы видим ...

(лед)

Он и добрый, он и строгий,

Бородой до глаз зарос,

Красноносый, краснощекий,

Наш любимый ...

(Дед Мороз)

Физкультминутка «Снег»

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки, согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом).

Дидактическая игра «Назови ласково»

(Воспитатель бросает снежок называя слово, а дети возвращают его, называя это слово ласково)

Снеговик – снеговичок; Снежинка – снежиночка;

Лед – ледок;

Ветер – ветерок;

Елка – елочка;

Дерево – деревце;

Мороз – морозец;

Шапка – шапочка;

Шуба – шубка;

Зима-зимушка.

Игра «Сдуй снежок» (игра на речевое дыхание)

Дети разделяются на две команды и сдувают на поле противника бумажные снежки под музыку, когда музыка заканчивается игра останавливается, идёт подсчет снежков. На чьем поле их меньше та команда победила.

На этом наше занятие заканчивается, а зима только начинается.

Вас ждут санки, лыжи, горки и много других зимних забав.

3. Итог. Рефлексия.

- Чьи задания мы выполняли?

- Что больше всего понравилось?

- Какое задание было самым трудным?