работа с карточками друдл
материал по развитию речи

Здравствуйте.  Сегодня мы вам расскажем, как мы используем новую (для нас) технику Друдлы. Но в начале давайте вспомним, что такое Воображение.

Воображение – психический познавательный процесс, заключающийся в создании новых образов, идей, эмоционально – чувственных состояний путём переработки предшествующего опыта

Мы начали использовать игровую технику Друдлы. Видеть не обычное-обычным. Друдлы – это рисунок, загадка, головоломка, которые нужно додумать или дорисовать. Смысл друдлов -придумать как можно больше вариантов видения картинки. самое главное в этой технике(игре) не существует правильного ответа. Считается самый оригинальный и необычный ответ. У детей развивается образное мышление, воображение и речь. У нас в группах дети разных возрастов. Начали работать с детьми 4 лет.  По нескольким этапам.

На 1этапе ребята учатся дорисовывать друдлы.

На  2 этапе учатся рассматривать геометрические фигуры и их дорисовывать.

Хочется заметить, что дети четырех лет не сильно еще понимают, как работать с фигурами, а у  детей  старше по возрасту уже воображение работает лучше.

После того мы переходим к карточкам друдл.

Рассмотрев карточки дети называют на что похоже тот или иной рисунок.

Далее ребята по карточкам  учатся составлять рассказы. Рассказы можно составлять как на конкретную тему, как и в разнобой.

Друдл- это не только занимательная головоломка для ребёнка, но и весёлое занятие. Это удивительная методика обеспечивает фактически неограниченный полёт фантазии, развития образности речи, гибкого мышления и творческих способностей

Скажи ребенку- и он забудет, покажи – и он запомнит, позволь ребенку сделать что-то самому – и он поймет».