Занятие по развитию речи для детей раннего возраста. Тема: «Бережем природу»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Бережем природу»

Цель: Формирование у детей элементарных представлений о бережном отношении к природе.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить детей с простыми правилами охраны природы (не мусорить, не рвать цветы, беречь животных).
• Активизировать словарь: дерево, цветок, мусор, птичка, нельзя.

2. Развивающие:

• Развивать речевую активность через ответы на вопросы и повторение простых фраз.
• Развивать внимание и зрительное восприятие с помощью наглядных материалов.

3. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Формировать доброжелательность и отзывчивость.

Оборудование и наглядность:

• Картинки: дерево, цветок, мусорная корзина, птица, ребенок поливает цветок.
• Игрушка (мишка или зайчик).
• Мешочек с мусором (бумажки, фантики).

Ход занятия (10 минут)

1. Организационный момент (1 мин.)

Воспитатель:
– Ребята, к нам в гости пришел мишка! Он хочет рассказать, как нужно беречь природу. Давайте послушаем?

(Мишка "шепчет" на ушко воспитателю, воспитатель повторяет за ним):
"Я в лесу живу, друзья,
Чистым быть люблю всегда!
Кто природу бережёт –
Тот счастливо здесь живёт!"

2. Основная часть (7 мин.)

а) Беседа с использованием картинок (3 мин.)
(Дополняем стихами каждую картинку)

• Дерево:
  "Дерево стоит высоко,
  Птицам дарит дом легко.
  Ветки мы не будем ломать –
  Будем птичек охранять!"
• Цветок:
  "Ах, какие лепестки!
  Не рвите вы цветы,
  Пусть растут они в траве,
  Радуют и вас, и me!"
• Мусор:
  "Фантик, бумажка – не сори!
  В урку брось и мир добрей!"

б) Физкультминутка «Мы – друзья природы» (1 мин.)
(Дети повторяют движения за воспитателем под стишок)

Мы шагаем по дорожке – (шагают на месте)
Видим травку и цветочки. (приседают, показывают руками "цветок")
Птички в небе высоко, (машут руками, как крыльями)
Чик-чирик, летит легко!
Мусор мы не разбрасываем, (грозят пальчиком)
В урну дружно собираем! (имитируют бросок мусора в корзину)

в) Игра «Правильно – неправильно» (2 мин.)
(Остаётся без изменений, но можно добавить эмоциональные реакции: если правильно – хлопаем, если нет – топаем).

г) Практическое задание «Убери мусор» (1 мин.)
(Дополняем стихом, когда дети бросают мусор в корзинку):
"Раз, два, три –
Мусор в урну положи!"

3. Заключение (2 мин.)

– Молодцы! Теперь мы знаем, что природу нужно беречь. Давайте скажем вместе с мишкой:
"Мы природу бережём,
Чистоту везде несём!
Не сортим, цветы не рвём,
И зверят не обижём!"

(Мишка прощается и уходит, машет детям лапой).