4-Я НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ. ТЕМА НЕДЕЛИ "НАСЕКОМЫЕ"
консультация по развитию речи

Апрель 4 неделя.

Домашнее задание по теме:  

«НАСЕКОМЫЕ»

1. Объясните малышу, что появление насекомых — еще одна примета весны. Научите его произносить четко новые слова: насекомые, шмель, жук, божья коровка, пчела, бабочка, оса.

2. Рассмотрите с ребенком картинки с изображениями насекомых. Пусть малыш показывает и называет их. Обратите его внимание на внешний вид насекомых.

• Это шмель. Он лохматый, полосатый. У него есть прозрачные крылышки.
• А это жук. Он коричневый. У него есть усы и крылышки.
• Это божья коровка. Ее красная спинка покрыта черными точками. У нее тоже есть прозрачные крылышки.
• А вот это пчела. Видишь, она похожа на шмеля, тоже полосатая, но меньше его.
• А вот это бабочка. У нее крылышки не прозрачные, а разноцветные.
• Оса тоже похожа на шмеля и пчелу. У нее тоже прозрачные крылышки. Она полосатая. Но ее тело тоньше, чем у шмеля и пчелы.

Предложите малышу рассказать о насекомых все, что он запомнил.

3. Выучите с ребенком русскую народную потешку.

Пчелы гудят — в поле летят,

С поля идут — медок несут.

Следите, чтобы малыш говорил громко, четко, спокойно, выразительно.

4. Прочитайте сыну или дочери загадки. Возможно, ребенок захочет их не только отгадать, но и выучить.

Этот увалень мохнатый,

Сладкоежка полосатый,

Опускает хоботок

В распустившийся цветок. (Шмель)

Злюка тощая такая

Надо мной весь день летает

И ужалит ненароком,

Если я измажусь соком.

(Оса)

5. Выучите с ребенком стихотворение. Добивайтесь четкости дикции и правильного звукопроизношения.

Божья коровка

В новой рубашке божья коровка.

Вы полюбуйтесь, какая обновка!

Красные крылья в черных горошках.

Можно гордиться такою одежкой.

6. Предложите ребенку поиграть в игру «Пчела». Она способствует не только развитию тонкой моторики, но и творческого воображения; она позволит малышу запомнить названия насекомых.

Прилетела к нам вчера                         Помахать скрещенными ладошками,

Полосатая пчела,                                 Загнуть пальчики, — начиная 

А за нею шмель-шмелек                         с больших, на обеих руках.

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.                         Сделать кружочки из пальчиков

и поднести к глазам.                         Помахать скрещенными ладошками. 

Пожужжали, полетали,

От усталости упали.                                Уронить ладони на стол.