Конспект по развитию речи "День рождения бабушки" (средняя группа).
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Этап ООД

Задачи этапа

Методы, формы, виды деятельности

Предполагаемая деятельность педагога и воспитанников

1.Вводно-мотивационный этап

2. Основной этап

3. Заключительный этап.

Акцентировать внимание детей на предстоящей деятельности.

Формировать позитивный настрой, доброжелательное отношение детей друг к другу и к педагогу.

Доставить детям радость, удивить их, заинтересовать занятием.

Закрепить умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Формировать умение составлять рассказ по серии картинок.

Развивать физиологическое дыхание, формировать направленную физиологическую струю.

Снять усталость и напряжение.

Упражнять в подборе слов-антонимов.

Расширить у детей представление детей о посуде, ее назначении.

Дать оценку успешности проделанной работе.

Звонит колокольчик.

Игра-приветствие «Доброе утро».

Сюрпризный момент – появление бабушки и кукол.

Упражнение «Назови ласково»

Составление рассказа по серии картинок.

Упражнение «Подуем на чай».

Физкультминутка «1, 2, 3, 4, 5 – будем маме помогать…»

Игра «Скажи наоборот».

Игра «Посуда»

Подведение итогов занятия.

Воспитатель зачитывает стихотворение и приглашает детей собраться в круг на стульчиках

Дети приветствуют друг друга с помощью игры.

Посмотрите кто к нам сегодня пришел. Это бабушка. У нее сегодня день рождения. Бабушка напекла для своих внучек пироги и ждет их в гости.

-Это Катя. А это Анечка. Сравните их. (Катя большая, Анечка маленькая)

-Бабушка приглашает девочек присесть за столы.

-Какой стол для Кати?

-Какой для Анечки?

-Почему?

-Давайте накроем стол для Кати и Анечки. (воспитатель показывает посуду, дети называют ее, маленькую посуду называют ласково).

Бабушка предлагает попить чай. Для этого нужно его приготовить. Бабушка обьяснила, как нужно готовить чай.

-Расскажите по картинкам, что нужно сделать сначала, а что потом. Дети составляют рассказ по картинкам.

- Я предлагаю вам вместе с Катей и Анечкой выпить чай, но он горячий.

-Что нужно сделать, чтобы он остыл?

Воспитатель раздает ребятам плоскостные изображения чашек с приклеенными к ним кусочками салфеток и предлагает подуть на горячий чай.

-Мы сделаем вдох и подуем на «пар», не раздувая щек, вытянув губы трубочкой.

Стоя у стульчиков, воспитатель проводит физкультминутку, дети выполняют движения, сопровождая их речью.

-Пусть куклы попьют чай, а мы с вами поиграем в игру «Скажи наоборот».

Мелкая тарелка – глубокая тарелка

Тяжелая кастрюля – лёгкая кастрюля и др.

У бабушки день рождение, а приходить в гости без подарка очень невежливо, поэтому девочки приготовили подарок.

Воспитатель достает коробку-подарок бабушке. В коробке посуда. Дети достают по одному предмету, называют его и говорят назначение.

-Мы молодцы – накрыли на стол и напоили чаем кукол.