Конспект НОД по экологии
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе.

Тема: «Космос.Вселенная.Планеты Солнечной системы.Невесомость.»

Задачии: уточнить и расширить представления детей о космосе, о планетах; о понятии невесомость. Развивать фантазию, воображение.

Предварительная работа: занятия «Солнце – источник тепла и света», «Планета Земля – наш общий дом»; чтение «В солнечном царстве, в космическом государстве»; легенды и мифы Древней Греции.

Материал: иллюстации с изображением Вселенной, звезд, планет; лист бумаги,цветные карандаши,глобус.

Ход занятия:

1.Беседа «Космос.Вселенная. Планеты Солнчный системы»

- Дети, весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, зовут космосом. Космос называют и другим словом – Вселенная,она состоит из звезд и планет.

- Наблюдали ли вы за ночным небом? Как вы представляете себе размеры Вселенной? Что вы там видели?

Космосу, или Вселенной, нет конца и предела. Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд, планет, комет и других небесных тел. В космосе носятся тучи космической пыли и газа. В этой межзвездной пустыне царит космический холод и мрак.

 Считается, что наша система планет образовалась в результате взрыва одной или нескольких звезд и произошло это около 4,5 миллиардов лет назад. Вначале Солнечная система представляла собой скопление газа и частиц пыли, однако, со временем и под воздействием собственной массы, возникло Солнце и другие планеты

2.Планеты Солнечной системы.

Восемь главных планет вращаются вокруг Солнца  по своим орбитам на разном расстоянии .Наша планета Земля, на которой мы живём, входит в состав Солнечной системы.

У каждой планеты есть свое названиее:Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

До недавнего времни к этой группе планет относится и Плутон, он считался 9-й планетой от Солнца, однако, из-за его значительной отдаленности от Солнца и небольших размеров, он был исключен из этого списка и назван планетой-карликом.

Рассматривание  карты «солнечная система для детей"

3.Знакомство с понятием невесомость.

 В космосе нет воздуха.А если нет воздуха, то нет… чего? (Жизни).

Мы сможем жить без воздуха?

Давайте проведём опыт:

Закройте рот и нос. Посмотрим, сможем ли мы не дышать. Нет! Без воздуха умрёт всё живое: птицы, животные,растения.

Вспомните, мы проводили опыт, воздух есть везде: вокруг нас, в воде,

листьях…

А так как в космосе нет воздуха, там невесомость, все предметы там плавно

летают, плавают.

Давайте и мы с вами поплаваем как в космической невесомости.

Физкультминутка: игра-импровизация «Обитатели космоса».

(Дети выполняют плавные движения под космическую музыку.)

- Ну, вот мы с вами и побывали в космической невесомости.

4.Загадки.

- А сейчас я вам загадаю загадки:

Большой подсолнух в небе,

Цветёт он много лет.

Цветёт зимой и летом,

А семечек всё нет!

(Солнце)

У этой мамы дочки есть,

Легко могу их перечесть,

Вокруг мамы ходят,

Никуда не уходят!

(Планеты и солнечная система)

Молодцы, правильно отгадали!

5.Знакомство со стихотворением Я. Акима

А сейчас в завершении нашего путешествия я расскажу вам стихотворение о нашей планете(демонстрация глобуса):

Есть одна планете – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей нету!

6. Предлжить детям пофантазировать и нарисовать  «Загадочный мир космоса"

7. Итог.

- рассмотреть все рисунки

- анализ детских работ

- ответы детей.