Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Как я провел (а) праздник День Победы»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

«Как я провел (а) праздник День Победы»

Выполнила воспитатель Гладкина М.А.

МБДОУ Д/сад № 8 г.Коркино

Задачи

Образовательная область «Речевое развитие»

• Учить детей составлению творческих рассказов из личного с опорой на план-схему, которая помогает установить последовательность изложения.

• Продолжать учить детей живо и эмоционально рассказывать о чем-то личном, передавая свои впечатления в рассказе последовательно и логично.

• Активизировать словарь дошкольников по теме «9 мая – День Победы»

• Упражнять в правильном построении предложений.

• Развивать диалогическую речь, умение поддерживать беседу.

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Закреплять знания и представления детей о Великой Отечественной войне 1941— 1945 гг., о праздновании Дня Победы.

• Развивать внимание, память, мышление, воображение, познавательный интерес, умение устанавливать причинно-следственные связи.

• Формировать у детей активный зрительный и слуховой контроль за составлением рассказа, за последовательностью и полнотой передачи содержания.

Образовательная область «Социально-личностное развитие»

• Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, к своей семье, гордость за страну, уважение к ветеранам.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

• Воспитывать интерес к музыке.

Образовательная область «Физическое развитие»

• Сохранять физическое здоровье детей посредством проведения динамической паузы.

Предварительная работа:

• Прослушивание песен и стихов о войне;

• проведение праздника «День победы» в ДОУ;

• чтение детям художественной литературы на военную тему;

• рассматривание альбомов с фото о войне, просмотр мультимедийных презентаций ко Дню Победы;

• совместная образовательная деятельность родителей с детьми по составлению рассказа о посещении городских мероприятий, посвящённых 9 мая;

• рисунок по данной теме.

Оборудование: сюжетные картинки, фото, открытки, набор демонстра-ционного материала «Этот День Победы», наборное полотно или магнитная доска, план-схема, рисунки, магнитофон.

Ход занятия

I. Организационный момент

Дети рассматривают фотографии, посвящённые Великой Отечественной войне и победе в ней.

II. Основная часть

1. Беседа.

• Какой праздник отмечает страна 9 мая?

• Что бывает в этот день, на Красной площади утром (вечером?

• Кого поздравляют в этот день? Кого вспоминают?

• Кто такие ветераны?

• Куда возлагают цветы?

2. Рассказ

В субботу, 9 мая, в России отметили самый главный праздник – День Победы. В этом году исполнилось 70 лет со дня Победы над фашистской Германией. Вы правильно мне сказали, что в этот день бывает парад во всех городах страны, поздравляют ветеранов. Мне очень хочется послушать, как вы провели день 9 мая, чем он вам запомнился. Рассказать о празднике вам поможет план-схема и ваш рисунок. Не забудьте придумать заголовок к рассказу.

3. Знакомство с планом-схемой

1. Погода в этот день. ( Солнышко, тучи)

2. С кем ты ходил на праздник? (Фигуры членов семьи)

3. Что ты увидел на параде? (Знак вопроса)

4. Видел ли ты ветеранов? (Значок, медаль)

5. Как ты поздравлял ветерана? (Цветок)

6. Что ты видел по телевизору в этот день? (Телевизор)

7. Какое у тебя было настроение? (Смайлик с улыбкой)

Дети с воспитателем обговаривают каждый пункт плана.

4. Физминутка

Зарядка для солдатов

Для солдатов тут зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь.

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись

До коленок дотянулись.

Сели – встали, сели – встали.

Вы, надеюсь не устали?

Надо вам свободней встать

И спокойнее дышать.

5. Составление рассказов детьми

1. Как я провела 9 мая!

В День победы мой папа участвовал в параде, и я встала пораньше, чтобы помочь ему собраться. Папа бал очень красивый в форме. Потом я разбудила маму, мы позавтракали и пошли смотреть на парад. На улице был дождь, холодно и дул сильный ветер. Несмотря на непогоду, народа было очень много.

На площади мы посмотрели парад машин, увидели различную военную технику. Пока смотрели на парад, очень промокли и замёрзли. Мы пошли домой, и меня так сдувало ветром, что я еле держала зонт в руках. Скоро пришёл домой папа, он был промокший и замёрзший. Мы отогревали его горячим чаем.

Мне очень понравилось на параде, и я горжусь, что в нём участвовал мой папа.

Настя

2. Праздник 9 мая – День победы!

Я проснулся рано утром. На улице была дождливая погода. Мы всей семьёй сели в машину и поехали на площадь. Я увидел военный оркестр. Потом мы пошли к дедушке и бабушке на обед. Папа показал мне прадедушкины медали, кортик, письма с войны.

Мы помним и гордимся нашими героями!

Никита

3. 9 мая в городе.

Мы с мамой ездили на майские праздники в город, который  находится на Южном Урале. В этом городе служит мой папа. Он – подполковник ВВ. Я с мамой смотрел парад Победы, где участвовал мой папа. Было очень красиво, много техники. А вечером, несмотря на дождь, был очень красивый салют!

Я люблю своего папу. Настроение у меня было хорошее!

Арсений

4. Как я провёл 9 мая

Я встал утром 9 мая, в День Великой Победы, и увидел, что на улице хмурая погода и дождь. Я немного расстроился, но вдруг услышал музыку и посмотрел в окно – а там идут на парад солдаты: офицеры в парадной форме, моряки в морской форме, женщины-кинологи с собаками и оркестр.

Потом мы позавтракали и пошли на площадь имени В. И. Ленина. На параде я видел бронетранспортёры, машины УРАЛ, которые везли гаубицы. Затем ехали передвижные лаборатории радиационного контроля, комплексы связи, пожарная техника. Когда мы вернулись домой и согрелись, начался парад на Красной Площади в Москве. В Москве была хорошая погода. В небе летали самолёты, вертолёты. На парад в Москве прибыли руководители других стран.

Мне этот день запомнится.

Матвей

III. Итог

Прослушивание песен Победы.