Речевой батл( средняя группа)
план-конспект занятия по развитию речи

               «Речевой батл»

Воспитатель; Ребята! Сегодня у нас не просто прогулка, занятие или игра, а батл.

Вы знаете, что это такое?

Правильно! Батл- это соревнование, состязание, где команды или несколько человек соревнуются друг с другом в разных направлениях. (музыка, танцы, песни, стихи, доказывая друг другу что они лучшие.

А за правильностью выполнения заданий мы попросим наблюдать наших гостей.

И сегодня мы предлагаем вам показать кто лучше умеет правильно говорить, рассказывать, кто знает больше птиц, зверей и умеет работать в команде и помогать друг другу.

Вы готовы поучаствовать?

Тогда мы начинаем наш речевой батл.

У нас с вами 2 команды, я предлагаю поприветствовать друг друга.

   1 команда.

Мы вас приветствуем друзья!

Без знаний жить ни как нельзя!

Соревноваться рады с вами

Мы знаниями и делами.

 2 команда.

И вам привет, наши друзья!

Мы тоже будем рады

Блеснуть умом и знанием

И получить награду.

Приходят медведь и ворона, спорят друг с другом.

Медведь: Я лучше справлюсь

Ворона: Нет, я лучше и правильнее

Медведь: А я не трещу

Ворона: Зато я звук Р-Р-Р выговариваю

Медведь: А я почти все звуки выговариваю.

Ворона: Ага, а к логопеду зачем ходил?

Медведь: А ты зачем ходила?

Воспитатель: Стоп, стоп, уважаемые медведь и ворона.

                    Во-первых, здравствуйте.

                    И уж если вы к нам пришли,

                То пожалуйста поздоровайтесь со всеми

                 И расскажите, что у вас случилось?

Медведь: Мне в лесной школе сказали, что я не все звуки правильно произношу.

Ворона: А мне в школе сказали,

Что мой прекрррасный звук р-р

Совсем не правильный и говорю слишком быстро, тараторю.

Медведь и ворона: И нас отправили к логопеду.

Воспитатель: Ах, к логопеду!

         Ребята, а вы знаете кто такой логопед и для чего к нему отправили ворону и медведя?  (ответы детей)

Правильно! Логопед- это профессия.

Он учит правильно произносить звуки,

Управлять непослушным язычком,

Строить предложения и составлять рассказы.

Воспитатель:

Уважаемые медведь и ворона и что же вам порекомендовал логопед?

Медведь: Ой, мне дали столько заданий, и я не знаю, как с ними справиться.

Ворона: И мне много заданий дали.

              Да и все такие сложные!

       Может вы нам поможете с ними справиться?

Воспитатель: Ребята, поможем вороне и медведю?

            Давайте посмотрим, что за задания.

Медведь и ворона у нас две команды ребят, выбирайте себе команду и показывайте свои задания.

Смотрите внимательно, как ребята будут их выполнять и повторяйте за ними. А для того чтобы вы могли выполнять задания нужно размяться.

Мы поиграем в игру «Кто больше назовёт диких животных»

Напомните мне пожалуйста, кто такие дикие животные?

Команды называют по одному животному по очереди, до тех пор,

Пока не сумеют вспомнить животное.

Один, два, три животное назови.

Медведь: А вот вам моё самое сложное задание.

«Что сначала, что потом» по сказке заюшкина избушка.

              Посмотрите сколько здесь картинок, но картинки эти не простые, в них спряталась какая-то сказка, и я ни чего, не понимаю.

Воспитатель: Сейчас посмотрим, что тут у вас.

Вам нужно взять по одной картинке каждому и поставить их в том порядке, как было в сказке. Ворона иди к своей команде, медведь к своей команде.

А мы будем смотреть как вы справляетесь.Готовы, начали.

Воспитатель: Молодцы ребята!  Справились с заданием, оно и правда очень сложное. Медведь, ворона вы узнали сказку?

Медведь: А мне логопед сказал, что не только язычок должен меня слушаться, чтобы правильно говорить, но и лапы.

Воспитатель: Но у ребят нет лап. Ребята что у вас, не лапы, а ?

                 Правильно Руки и ноги!

Значит ребят должны слушаться руки, пальчики.

Давайте покажем медведю и вороне, как вас слушаются руки и пальчики. А вы повторяйте за нами.

  Птицы летели                           Звери бежали

   Крыльями махали                  И хвостом махали

  На деревья сели                        Под деревья сели

  Вместе отдыхали                      Вместе отдыхали

Ну что, медведь и ворона у вас получилось?

Медведь: не очень, но мы будем стараться и обязательно научимся.

Ворона: А вот вам моё задание.

                          «Волшебный круг»

Вы видите два круга, они разделены на 10 частей и в каждой лежит картинка, по команде бросаете биту и на какую картинку упадет, берете, переворачиваете и называете что изображено и его малыша.

Пример: Барсук- барсучонок

                Стриж- стрижонок.

Ворона: А у меня осталось еще задание, оно мне очень нравиться.

                      Называется «Ловец слов»

Нужно ловить только те слова, которые обозначают диких птиц, как услышите название диких птиц, надо хлопнуть.

Нужно ловить только те слова, которые обозначают животных, как услышите название диких животных, надо хлопнуть.

(усложнение на самых внимательных, какие птицы и животные были названы домашние?)

Медведь: А у меня все задания закончились!!

Ворона: И у меня тоже!! Спасибо вам ребята, что помогли нам справиться с заданиями.

Медведь: А я завтра опять пойду на занятие к логопеду.

Ворона: И я, а если мы опять не сумеем справиться с заданиями, можно мы придем к вам.

Воспитатель: Ребята вы согласны помочь?

Медведь и Ворона: До свидания, спасибо

Воспитатель: Ну вот, мы и справились со всеми заданиями, а как мы спросим у наших гостей.

Вручение наград.