Проект с детьми 5-6 лет "Волшебный мир общения"
проект по развитию речи (старшая группа)
Задачи проекта: расширять знания детей о правилах общения, поведения в коллективе; развивать у детей умения участвовать в беседе, высказывать свое мнение по содержанию образовательной ситуации; способствовать развитию речевых навыков у детей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_s_detmi_volshebnyy_mir_obshcheniya_docx.docx | 17.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №370» г. Перми
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
МАДОУ «Детский сад№370»
г .Перми
-------------------Василюк С.Ю.
Проект с детьми 5-6 лет
«Волшебный мир общения»
разработала и реализовала
воспитатель
Патрушева Е.В.
2025 г.
Название проекта: «Волшебный мир общения»
Проблема: недостаток у детей навыка участвовать в беседе, высказывать свое мнение по содержанию образовательной ситуации, доносить до собеседника свою мысль.
Тип проекта: коммуникативный
Участники: дети, воспитатели
Сроки проекта: с 12 по 16 мая
Цель проекта: развивать у детей умения участвовать в беседе, высказывать свое мнение по содержанию образовательной ситуации.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о правилах общения, поведения в коллективе.
- Формировать у детей интерес к участию в беседе и готовность вступать в диалог.
- Формировать у детей умение высказывать свое мнение и точно доносить свою мысль.
- Способствовать развитию речевых навыков у детей.
1 часть. Организационно-мотивационная.
Введение в проблему
Что такое общение?
Беседа: «Общение – это……»
Вопросы для обсуждения:
- Какую важность представляет общение?
- Какими способами и как вы умеете общаться?
- С кем вы чаще всего общаетесь?
- Без чего не может состояться общение?
Рассматривание сюжетных картинок «Как общаются дети»
Речевая деятельность:
- Чтение рассказа В.Осеев «Волшебное слово»
- Речевые упражнения «Скажи комплимент», «Расскажи о себе», «Опиши своего друга»
Вывод: человеку необходимо общение на протяжении всей его жизни. Какие средства общения существуют?
2часть. Моделирование и разрешение проблемных ситуаций, разыгрывание игровых ситуаций.
Проблемная ситуация «Средства общения»
Беседа: «Какие бывают средства общения?»
Вопросы к детям
-Какие средства общения существуют между людьми?
-Что такое речь?
-Что такое мимика?
-Какие жесты можно использовать в общении?
-В каких ситуациях мы используем эти средства общения?
Коммуникативная деятельность:
1.Рассматривание тематических альбомов «Мимика человека», «Наши эмоции»
2. Игры-тренинги «Изобрази радость», «Изобрази удивление», «Покажи жест приветствия, прощания»
Вывод: люди используют разные средства общения, чтобы понимать друг друга. Для чего люди общаются?
Проблемная ситуация «Учимся правильно общаться друг с другом!»
Беседа: «Вежливые слова в общении»
Вопросы к детям
-Какие вежливые слова вы знаете?
-В каких случаях их нужно использовать?
-Как мы произносим вежливые слова?
-Можно ли назвать вежливые слова «волшебными» словами?
Игровая деятельность:
Сюжетные игры: «В гостях», «Детский сад», «На приеме у врача»
Речевая деятельность:
- Загадки про вежливые слова
- Чтение стихотворений о вежливых словах
- Словесные игры «Назови ласково», «Кто больше назовет вежливых слов»
Вывод: для всех людей очень важен процесс общения, именно через общение мы понимаем друг друга. Что значит быть хорошим собеседником?
Проблемная ситуация «Как стать хорошим собеседником?»
Беседа: «Говорить или слушать»
Вопросы к детям
-Как можно начать беседу?
-Можно ли перебивать собеседника?
-Как правильно высказать свое мнение, не обидев собеседника?
-Как можно закончить беседу?
Речевая деятельность:
-Обсуждение образовательных ситуаций «Ссора», «Просьба о помощи», «Долгожданная встреча».
- Игры-тренинги по образовательным ситуациям
Художественно-продуктивная деятельность:
Рисование: «Нарисуй эмоцию», «Друзья играют»
Аппликация: «Приглашение в гости», «Открытка для друга»
Создание композиций из мультфигурок «Вместе весело шагать»
Создание подарков для друзей
Вывод: прежде чем начать высказывать свое мнение, нужно выслушать собеседника. В беседе важно не только говорить, но и слушать!
3 часть. Заключительная.
-Совместная художественно-продуктивная деятельность по созданию игры на общение.
-Игровая деятельность «Играем и общаемся».
-Оформление выставки подарков для друзей.
Продукт проекта:
Дидактическое пособие «Волшебный КУБ общения»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Детский исследовательский проект «Откуда книга пришла?» (Паспорт проекта с детьми старшей группы)
В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.Задачи: Расширять и уточнять знания о книгах, о ...
Принципы профессионального общения педагога с детьми (ситуации связанные с профессиональным общением).
Принципы профессионального общения педагога с детьми(ситуации связанные с профессиональным общением).Пусть будет доброй голова,А сердце умным будет.Л.Кассиль...
Проект "Речевая игра как средство развития коммуникативного общения родителей с детьми младенческого и раннего возраста"
КУ Урайский специализированный Дом ребенкаПроект "Речевая игра как средство развития коммуникативного общения родителей с детьми младенческого и раннего возраста"Автор проекта: Степанова Еле...
Проект «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» «Гимнастика для глаз.» Проект с детьми старшей группы .Вид проекта: информационный практико-ориентированный. Краткосрочный Срок реализации : 1 неделя
Актуальность:В настоящее время проблема здоровья и его сохранения является одной из самых актуальных. Это объясняется тем, что к воспитанникам предъявляются весьма высокие требования, соответствовать ...
Проект с детьми 2- младшей группы "Создание и применение дидактических игр в работе с детьми 3-4 лет"
проект долгосрочный...
Проект социальной направленности по теме «Волшебный мир общения»
Проект социальной направленности по теме «Волшебный мир общения»...
Проект с детьми старшего дошкольного возраста «Использование нейрогимнастики на занятиях по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста»
В современном мире ребенок должен быть готов воспринимать большой объем информации, ориентироваться в нем и постараться стать успешным. Поэтому и необходимыми становятся не сами знания, а умение учить...