Детский исследовательский проект «Откуда книга пришла?» (Паспорт проекта с детьми старшей группы)
проект (старшая группа) по теме
В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.
Задачи:
- Расширять и уточнять знания о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним;
- Дать детям представление о технологии производства книги;
- Привлечь детей в создании уголка «Книжкина больница», воспитывать трудолюбие, учить заботиться о книгах;
- Развивать интерес к чтению художественной литературы;
- Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения;
- Формировать интерес к созданию собственной книги.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_1.doc | 46 КБ |
Предварительный просмотр:
Детский исследовательский проект «Откуда книга пришла?»
Паспорт проекта
- Проект создавали и принимали участие:
- Воспитанники старшей группы «Солнышко» детского сада «Сказка»;
- Музейный работник;
- Руководитель проекта – Коробейникова Т.И.
- Вид, тип проекта: краткосрочный, творческо-исследовательский, информационный.
- Цель проекта: Формировать устойчивый интерес к художественной литературе; воспитывать бережное отношение к книгам.
- Краткое содержание проекта: В ходе проекта дети пополняют знания о книги, её истории, знания о профессиях, древней письменности, а также научатся работать в коллективе творческих людей, согласованно и дружно.
- Место проведения: групповая комната, музей.
- Продолжительность: 1 день.
- Возраст детей: 5 – 6 лет.
- Форма проведения: групповой, фронтальный.
- Ожидаемые результаты (продукт проекта): Сформирован устойчивый интерес к художественной литературе, создание книги «Любимая сказка».
Проблема: В современном обществе на детей обрушивается, большой поток, информации с телевиденья, интернета. Книги в жизни ребёнка отодвинуты на второй план.
Задачи:
- Расширять и уточнять знания о книгах, о сохранении их и бережном отношении к ним;
- Дать детям представление о технологии производства книги;
- Привлечь детей в создании уголка «Книжкина больница», воспитывать трудолюбие, учить заботиться о книгах;
- Развивать интерес к чтению художественной литературы;
- Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения;
- Формировать интерес к созданию собственной книги.
Этапы работы над проектом «Откуда книга пришла?»
Этапы | Форма работы | Задачи | Время в режиме дня | Место проведения |
1 этап | Экскурсия в музей. Беседа «История возникновения книги» | Познакомить детей с историей возникновения книги. Дать детям представление, о том, как появились книги. Познакомить с появлением первой книги и типографии на Руси. | Первая половина дня | Музей |
Показ древних книг | Познакомить детей с древними книгами; Формировать интерес и значимость книги. | Первая половина дня | Музей | |
2 этап | НОД «Откуда пришла книга» | Дать детям знания о том, как делается книга: бумагу делают из деревьев, деревья растут очень долго, на изготовление книги затрачивается труд многих людей. Подвести детей к пониманию того, что к книгам нужно относиться бережно, чтобы книги жили как можно дольше. | Первая половина дня | Группа Восп - ль |
3 этап | Создание уголка «Книжкина больница» | Привлечь внимание у детей по ремонту старых книг, привести их в надлежащий вид. Прививать трудолюбие и учить заботится о книгах. | Вторая половина дня | Группа Восп - ль |
4 этап | Создание собственной книги «Любимая сказка» | Развивать творческое мышление у детей, навыки конструирования. Развивать познавательную деятельность. Развивать воображение и фантазию. | Вторая половина дня | Группа Восп - ль |