Исследовательский проект с детьми старшей группы «Огород на подоконнике»
проект по окружающему миру (старшая группа) на тему

Слайд 1

Исследовательский проект с детьми «Огород на подоконнике» Филиал МБОУ «В- Матигорская средняя общеобразовательная школа» – Детский сад №30: Борзая Н.Н. Соснина Г.Н.

Слайд 2

Актуальность. Закончилась зима. И нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка , укроп и даже листья салата. Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширять представления детей о растениях, живых организмах.

Слайд 3

Цель: - Обобщить и расширить знания дошкольников о растениях, их строении , о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях. - Привлечь к работе в проекте как можно больше детей. - Сделать проект сотворчеством воспитателя, детей и родителей.

Слайд 4

Задачи: - Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях - Обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влаги для роста растений. - Развивать познавательные и творческие способности. - Воспитывать бережное отношение к своему труду и труду других.

Слайд 5

Тип проекта - исследовательский, практический. Проектная идея - создать в группе детского сада огород на подоконнике. По предметно-содержательной области - познавательное развитие, экология, труд. По количеству участников - групповой. По времени проведения - долгосрочный. Участники проекта - дети старшей группы «Земляничка» родители, воспитатели.

Слайд 6

Ожидаемый результат . - Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их роста. - Будут учиться подмечать красоту растительного мира. - У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Слайд 7

1 этап- подготовительный. Приобретение необходимого оборудования: контейнеры, земля, семена, рыхлители, лейки (воспитатели, родители).

Слайд 8

В группе разбили огород на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с картинками растений.

Слайд 9

Подобрали художественную литературу: стихи, сказки, загадки, пословицы об овощах. В процессе исследований и наблюдений дети познакомились с художественной литературой, также проводились занятия, беседы, дидактические игры.

Слайд 10

Посадка семян, лука, чеснока.

Слайд 11

2 этап-исследовательский. Устанавливали связи: растения- земля, растения- вода, растения- человек. Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты.

Слайд 12

Результаты наблюдений и экспериментов фиксировали в дневнике наблюдений.

Слайд 13

Для наблюдений за весенними изменениями в жизни растений в группу принесли веточки разных пород деревьев растущих на территории детского сада.

Слайд 14

3 этап- заключительный. Проводился анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

Слайд 15

Спасибо за внимание!