«Путешествие в страну Пушкинских сказок».
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)
Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту, находить средства выражения образа в движении, мимике, жестах, интонации. Привлекать детей к разыгрыванию сценических диалогов.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятия по развитию речи подготовительная группа.
Тема: «Путешествие в страну Пушкинских сказок».
Программное содержание: 1. Закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина; 2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказок; 3. Замечать и выделять изобразительно выразительные средства, понимать их значение; 4. Ввести детей в сложный мир добра и зла, опираясь на содержание сказок; 5.Прививать вкус к творческой работе;
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций А.С.Пушкина, чтение сказок (« Сказка о рыбаке и рыбке» , «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке» , «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди), прослушивание аудиозаписей в исполнении артистов, просмотр мультфильмов.
Словарная работа: ветхая, невод, старче, затейница, темя, сварливая, на посылках, спица, звездочет, мудрец , скопец , жезл, пряла.
Пословицы «Только ума на деньги не купить». «Дай с ноготок запросит с локоток». «Трудно найти, легко потерять».
Материал: портрет А.С. Пушкина, иллюстрации к произведениям, выставка книг, прочитанных за год, различные предметы (сети - невод, цепи, орех, корыто, веретено, зеркальце) .
Методические приемы: 1.Вопросы. 2. Наглядность. 3.Театрализация. 4. Прослушивание магнитофонной записи.
Ход занятия.
Сказочница: Здравствуйте дети! Сегодня мы с вами отправимся в мир Пушкинских сказок. «Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу Старуха пряла свою пряжу….» - Дети, как называется эта сказка?
Дети: Эта сказка называется «Сказка о рыбаке и рыбке».
Сказочница: Правильно, эта сказка называется « Сказка о рыбаке и рыбке». Чем старик ловил рыбу?
Дети: Невод – это сети для ловли рыб.
Сказочница: Посмотрите, а вот и герои сказки (дети инсценируют отрывок из сказки). Сцена - как старуха бранит старика. Воротился старик ко старухе, Рассказал ей великое чудо: Старик: Я сегодня поймал было рыбку, Золотую рыбку, не простую; По- нашему говорила рыбка, Домой в море синее просилась, Дорогою ценою откупалась: Откупалась чем только пожелаю. Не посмел я взять с неё выкуп; Так отпустил её в синее море.
Старуха: Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки! Хоть бы взял ты с неё корыто, Наше – то совсем раскололось.
Сказочница: Сколько раз посылала старуха старика к золотой рыбке, вспомните, как об этом говорится в сказке.
Дети: -1 просила корыто -2 избу -3 столбовою дворянкой -4 вольною царицей -5 владычицей морскою.
Сказочница: Почему в последний раз ничего не сказала рыбка?
Дети: Потому, что рыбка не хотела служить старухе.
Сказочница: Вспомните, как море передает настроение рыбки?
Дети: Море слегка разыгралось; Помутилось синее море; Не спокойно синее море; Почернело синее море; На море черная буря.
Сказочница: Кого вам больше всего жалко в этой сказке ( или какие старик, старуха, рыбка)?
Дети: Старик и рыбка добрые, ничего для себя не просили, а только выполняли приказания старухи.
Сказочница: А как бы вы поступили на месте старика?
Дети: Я бы попросил у рыбки, чтобы она сделала старуху доброй. Сказочница: Кто в этой сказке отрицательный герой?
Дети: Старуха.
Сказочница: Скажите, какие пословицы подходят к этой сказке?
Дети: Дай с ноготок, запросит с локоток. Только ума на деньги не купить.
Сказочница: Правильно назвали. Вот другая сказка («Сказка о царе Салтане »).
Дети инсценируют отрывок из сказки, сидят на лавочке, в руках прялки.
Сказочница: Три девицы под окном Пряли дружно вечерком.
Повариха Кабы я была царица, То на весь крещенный мир Приготовила б я пир.
Ткачиха Кабы я была царица, То на весь бы мир одна Наткала я полотна. Сестрица Кабы я была царица, Я б для батюшки – царя Родила богатыря.
Сказочница: В какую сказку мы сейчас попали?
Дети: Сказка называется «Сказка о царе Салтане».
Сказочница: На какой из сестер женился царь Салтан? Почему
Дети: На младшей, которая хотела родить ему богатыря.
Сказочница: А как его назвали?
Дети:- Князь Гвидон.
Сказочница: Вот еще отрывок. Белка там живет ручная Да затейница какая! Белка песенки поет Да орешки все грызет…
Какую песенку пела белка?
Дети: Во саду ли, в огороде Девица гуляла….
Сказочница: В каких насекомых превращался князь Гвидон? Покажите мне (на стол различные насекомые).
Дети Первый раз превратился в комара. Второй раз превратился в муху. В третий раз превратился в шмеля.
Сказочница: Кто в этой сказке положительный герой?
Дети: Положительные герои: Лебедь, князь Гвидон, царица, царь Салтан.
Сказочница: Кто мне назовет пословицу, которая могла бы подойти к этой сказке?
Дети:- Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Сказочница: Послушайте другой отрывок: Жил- был славный царь Дадон С молоду был грозен он. И соседям то и дело Наносил обиды смело.
Сказочница: А это в какую сказку мы попали?
Дети:- Это «Сказка о золотом петушке ».
Сказочница: Скажите кому за помощью обратился царь Дадон?
Дети:- К звездочету, мудрецу.
Сказочница: Вот мудрец перед Дадоном Стал вынул из мешка… Что же он вынул из мешка?
Дети:- Золотого петушка.
Сказочница: Кто-же такой мудрец - звездочет? Есть ли сейчас такие люди?
Дети:- Такие люди сейчас есть, только по другому их зовут-астролог- ученый.
Сказочница: Как же петушок предупреждал опасность и какими словами?
Дети:- И кричит: « Кири-ку-ку Царствуй лежа на боку!»
Сказочница: Что за войско было , которое угрожало царю?
Дети:-Это было войско Шамаханской царицы.
Сказочница: Скажите, что попросил в награду мудрец-звездочет? Выполнил ли свое обещание царь перед мудрецом? И как был за это наказан?
Дети: Мудрец попросил в награду Шамаханскую царицу. Петушок спорхнул со спицы К колеснице полетел И царю на темя сел, Встрепенулся, клюнул в темя И взвился…и в тоже время С колесницы пал Дадон Охнул раз, - и умер он.
Сказочница: Как вы думаете, почему петушок так поступил?
Дети:- Потому, что царь Дадон ударил мудреца в темя жезлом.
Сказочница: Какая пословица подходит к этой сказке?
Дети:- Трудно найти, легко потерять.
Сказочница: Чему учит эта сказка?
Дети:- Дал слово, держи его.
Сказочница: А вот перед нами другая сказка. Посмотрите, что за вещица появилась у меня?
Дети:- Это зеркальце.
Сказочница: А оно-то не простое, а волшебное. Это зеркальце умеет говорить. Из какой оно сказки?
Дети:- «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Сказочница: Кому оно принадлежало
Дети:- Оно принадлежало царице. Она всегда с ним разговаривала и спрашивала: Свет мой, зеркальце! Скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?
Сказочница: Правильно. А почему царица хотела погубить молодую царевну?
Дети:- Потому, что зеркальце сказало, что молодая царевна краше и милее её.
Сказочница: Кто приютил молодую царевну?
Дети: - Семь братьев - богатырей.
Сказочница: Когда пропала молодая царевна, к кому обращался за помощью королевич Елисей?
Дети: Королевич Елисей обратился к солнцу: Свет наш, солнышко! Ты ходишь Круглый год по небу, сводишь Зиму с теплою весной. Всех нас видишь под собой. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой? Во второй раз обратился к месяцу: Месяц, месяц, мой дружок, Позолоченный рожок! Ты встаешь во тьме глубокой, Круглолицый, светлоокий. И облет твой любя Звезды смотрят на тебя. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли, где на свете Ты царевны молодой? - В третий раз обратился к ветру? Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на простоте. Не боишься никого, Кроме ветра одного. Аль откажешь мне в ответе? Не видал ли где на свете Ты царевны молодой?
Сказочница: Что победило в этой сказке: зло или добро?
Дети:- Победило добро, любовь.
Сказочница: А сейчас нам Дарьяна прочитает стихотворение «У Лукоморья дуб зеленый» из поэмы «Руслан и Людмила».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект итогового занятия по развитию речи подготовительная группа. Тема: «Путешествие в страну Пушкинских сказок».
Программное содержание:1. Закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина;2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказок;3. Замечать и выделять изобразительно ...
Презентация: "Путешествие в страну удивительных сказок".
Материал предназначен для детей с РАС и ОВЗ....

Путешествие в страну королевы сказок
Цель: Продолжать знакомить детей с художественной литературой, авторской и народной сказкой....
Конспект итогового занятия по развитию речи подготовительная группа. Тема: «Путешествие в страну Пушкинских сказок».
Программное содержание: 1. Закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина; 2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказок; 3. Замечать и выделять изобразит...
Конспект итогового занятия по развитию речи подготовительная группа. Тема: «Путешествие в страну Пушкинских сказок»
Ребята отправятся в путешествие в страну Пушкинских сказок.Дети смогут1. Закрепить и расширить знания детей о творчестве А.С. Пушкина;2. Воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержани...


