Мои любимые игрушки
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: продолжать знакомить детей со стихами Агнии Барто, развивать речевую активность, рассказывать стихи вместе с воспитателем.

Задачи:
Образовательные: продолжать развивать интерес к стихам А.Барто, расширять и обогащать словарный запас детей.

Развивающие: развивать память, мышление, мелкую и общую моторику; согласовывать движения со словами.
Воспитательные: воспитывать  бережное отношение к игрушкам.

Методы и приёмы: наглядный (рассматривание книги-пазл, демонстрационный материал), словесный метод (объяснение, вопросы к детям), практический (соберание пазла), игровой метод (игровые действия).

Материал и оборудование: портрет А.Барто, книга-пазл стихов А. Барто «Игрушки», конверты с пазлами.

Предварительная работа: чтение стихов А. Барто, рассматривание иллюстраций к произведениям.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с гостями. Здравствуйте!

И поприветствуем друг друга.

Здравствуйте ладошки, хлоп-хлоп

Здравствуйте ножки, топ-топ-топ

Здравствуйте щечки, плюх-плюх-плюх

Здравствуйте губки, м

Здравствуйте, зубки, ам-ам-ам

Здравствуй мой носик, бип-бип-бип

Воспитатель: Ребята посмотрите на доску. Чью фотографию вы видите?  Для кого она писала?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята. На ней находится фотография известной детской писательницы Агнии Леонидовны Барто. Она написала много книг для детей. У меня в руках одна из них, она называется «Игрушки». Давайте все повторим – Игрушки.

(хоровое и индивидуальное проговаривание детьми). Давайте откроем её и посмотрим.

Воспитатель: Ребята посмотрите, это не просто книга. А книга-? 

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте откроем её. Скажите пожалуйста, что вы видите? Чего не хватает на странице?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте соберём пазл и прочитаем стихотворение. Кто нам расскажет?

Я люблю свою лошадку,
причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Воспитатель: Молодец. Давайте откроем следующую страницу. Что вы видите?  

Ответы детей. Зайка.
Воспитатель: Чего не хватает на странице?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте соберём пазл и расскажем стихотворение  про Зайку. Кто расскажет?

Зайку бросила хозяйка,
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Воспитатель: Молодец! Ребята, давайте, поиграем с зайчиком, развеселим его.

Физкультминутка
Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,

Вот так, вот так

Нужно лапочки погреть,

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать

Скок, скок, скок, скок

Надо зайке поскакать

Воспитатель: Вот теперь наш Зайка веселый. Давайте откроем следующую страницу. Что на ней изображено? Чего не хватает?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята давайте соберём пазл и расскажем  стихотворение про Мишку. Кто нам его расскажет?  

Мишка
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Всё равно его не брошу —
Потому что он хороший.

Воспитатель: Ребята вы такие молодцы. Собрали все пазлы и книга получилась полной. Ребята, я предлагаю портрет Агнии Львовны Барто отнести в книжный уголок.

Итог.

Воспитатель: 

С какой писательницей мы познакомились?

Как её зовут?

Для кого она пишет стихи?

Как называется книга-пазл, с которой я вас познакомила?

.