21.07.2025 г. Конспект досуга в старшей группе " В гости сказка к нам пришла"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект досуга в старшей группе  «В гости сказка к нам пришла»

Цель: Формирование у детей интереса к сказкам.

Задачи: Повышать уровень познавательного и речевого развития. Совершенствовать выразительность речи детей.

Развивать творческое воображение, память, фантазию.

Воспитывать в детях любовь к устному народному творчеству.

Оборудование: книги – сказки, клубок, силуэт яблони , загадки.

Предварительная работа: чтение народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, игры-драматизации.

Ход досуга.

Воспитатель:   Ребята, а вы любите  сказки? Давайте сегодня вспомним сколько сказок мы с вами прочитали, отгадаем загадки про сказочных героев, поиграем.

1 Дидактическое упражнение «Отгадай загадку».

На силуэте яблони висят «яблоки с загадками».

-Ребята, скажите, в какой сказке мы оказались? (Гуси-лебеди)

Дети снимают «яблоки», воспитатель читает загадки.

1.Если б Петя-простота не выглянул в окошко,

Не унесла б его лиса за темные леса. («Кот, лиса и петух»)

2. Хитрая плутовка отправила его ловить рыбу хвостом.

Хвост примерз, и в результате он остался без хвоста. («Лисичка-сестричка и волк»)

3.Мама деточек учила дверь чужим не открывать,

Не послушались детишки, и попали к волку в пасть. («Волк и семеро козлят»)

4. Мышка по лесу бежала,

Пустой домик увидала.

Мышка добрая была

Всех зверей в дом приняла.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов. («Теремок»)

5.У Аленушки - сестрицы унесли братишку птицы,

Высоко они летят, далеко они глядят. («Гуси-лебеди»)

6.Нет ни речки, ни пруда -

Где воды напиться?

7.Очень вкусная вода

В ямке от копытца! («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

8.По тропе, шагая бодро,

Воду сами тащат вёдра! («По щучьему велению».)

9.Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? («Репка»)

Молодцы, ребята, справились с заданием, пойдем дальше за клубком.

2 Дидактическая игра «Исправь ошибку»

1)«Петушок Ряба»

2)«Даша и медведь»

3)«Волк и семеро ягнят»

4)«Утки-лебеди»

5)«Лисичка с кастрюлькой»

6)«Заюшкин дом»

7)«Царевна Индюшка»

8)«Мальчик с кулачек»

И с этим заданием справились,

3. Дидактическая игра « Из какой сказки слова?» 
1. «Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу.
Проглочу, проглочу, не помилую».
- Кто это? Из какой сказки? («Тараканище» К.И.Чуковский)

2. «Я великий Умывальник
Знаменитый я начальник
И мочалок командир».
- Кто это? Из какой сказки? («Мойдодыр» К.И.Чуковский)

3. «А я по полю шла и денежку нашла.
На базар пошла и купила самовар». Кто я? («Муха – цокотуха» К.И.Чуковский)

4. «Ой, бедная баба я
И плачу, и плачу одна
Села бы я за стол
Да стол за ворота ушел.
Сварили бы я щи, 
Да кастрюлю, поди, поищи.
И чашки ушли и стаканы
Остались одни тараканы».
Из какой сказки герой? («Федорино горе» К.И.Чуковский)

5. «Буду, буду я добрей, да, добрей!
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей!».
Кто этот герой? («Бармалей» К.И.Чуковский)

6. «Лечит маленьких детей, 
Лечит птичек и зверей, 
Сквозь очки свои глядит 
Добрый доктор…» («Айболит» К.И.Чуковский) 

7. «Вдруг из подворотни - 
Страшный великан, 
Рыжий и усатый …» («Тараканище» К.И.Чуковский)

8. «Свинки замяукали – мяу – мяу, 
Кошечки захрюкали, хрю- хрю…» 
Какая сказка? («Путаница» К.И.Чуковский) 

9. «В Африке разбойник, 
В Африке злодей, 
В Африке ужасный…» («Бармалей» К.И.Чуковский)

10. «Веселится народ - 
Муха замуж идёт 
За лихого, удалого 
Молодого комара» («Муха – Цокотуха» К.И.Чуковский) 

Воспитатель:  В сказочке герой живёт:
Он не ёжик и не кот.
Он от бабушки с окошка
Прыгнул прямо на дорожку,
Покатился, побежал,
На язык лисе попал! (Колобок)

Подвижная игра «Чей колобок быстрей доберётся до дома?» 
(Играют две команды: первый игрок каждой команды передаёт мяч назад по поднятым вверх рукам участников, затем мяч возвращается к первому игроку снизу по «тоннелю» широко расставленных ног игроков, только тогда первый игрок перебегает в конец своей команды.)

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки».

(Дети загибают пальчики поочередно.)

«Рукавичка», «Теремок»,

«Колобок - румяный бок»,

Есть «Снегурочка - краса»,

«Три медведя», «Волк, лиса».

Не забудьте «Сивку-Бурку»,

Нашу вещую каурку.

Про «Жар птицу» сказку знаем,

«Репку» мы не забываем.

Знаем «Волка и козлят».

Этим сказкам каждый рад.

4. Дидактическое упражнение «Загадки-обманки» (загадки о сказочных героях).

1. С голубыми волосами

И огромными глазами.

Эта кукла-актриса,

И зовут ее (Мальвина)

2. Потерял он как-то хвостик,

Но его вернули гости.

Он ворчлив, как старичок.

Этот грустный (Ослик)

3. Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его (Карлсон)

4. Много дней он был в пути,

Чтоб жену свою найти,

А помог ему клубок.

Его звали (Иван-царевич)

5. В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко.

Звали песика (Шарик)

6. Он гулял по лесу смело.

Но лиса героя съела.

На прощанье спел бедняжка.

Его звали (Колобок)

Молодцы! Справились со всеми заданиями!

«Книги сердце согревают,

На душе от них светло.

В них печалей не бывает.

Победит всегда добро!»

Сказки учат нас быть добрыми, отзывчивыми и дружными.

Воспитатель: -Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие.

Ребята, трудно было? А что было труднее всего? А что понравилось?

Так чему нас учат сказки?

Сказка учит нас дружить,

Верным быть и честно жить

Пусть живут герои сказок в мире детском озорном

Чаще пусть волшебники к нам заглядывают в дом.

- Ребята, наше занятие подошло к концу. До новых встреч!