Развитие речи " Наши любимые игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе

Возраст детей: 2-3 года
Тематика занятия: "Наши любимые игрушки"
Цели занятия:

1. Развивать активную и пассивную речь детей.
2. Обогащать словарный запас по теме "Игрушки".
3. Формировать навыки слушания и понимания речи.
4. Воспитывать интерес к общению.

Оборудование:

• Игрушки (мягкие игрушки, машинки, куклы и т.д.)
• Картинки с изображениями игрушек
• Музыкальное сопровождение (если есть)

Структура занятия:

1. Организационный момент (2-3 минуты)

• Приветствие детей, настрой на занятие.
• Вопросы о том, какие игрушки они любят: "Какая у тебя игрушка?", "Чем ты играешь дома?"

2. Введение в тему (5 минут)

• Показать детям игрушки, рассказывать о каждой из них.
• Вопросы к детям: "Что это?", "Какой цвет?" "Как мы можем назвать эту игрушку?"
• Поддерживать диалог, побуждая детей активно участвовать.

3. Игра "Угадай игрушку" (10 минут)

• Ведущий загадывает игрушку и описывает ее (например, "Это игрушка, которая мяукает и очень мягкая").
• Дети должны угадать, о какой игрушке идет речь, и проиллюстрировать ее действия.

4. Чтение стихотворения о игрушках (5 минут)

• Прочитать детям короткое стихотворение о любимых игрушках.
• Обсудить смысл стихотворения, задавая вопросы: "Какие игрушки упоминались? Как они могут играть?"

5. Творческая часть: "Создаем свою игрушку" (10 минут)

• Предложить детям сделать "игрушку" из подручных материалов (бумага, картон, яркие мелки).
• В процессе создания предмета обсуждать с детьми: "Что мы делаем?", "Что за игрушка получается?"

6. Подведение итогов занятия (5 минут)

• Вспомнить, о чем говорили на занятии, какие игрушки обсуждали.
• Поздравить детей с успешным занятием и похвалить за их активность.

7. Заключительная часть (2-3 минуты)

• Поставить музыкальную композицию (например, детские песни о игрушках), предложить детям потанцевать или поиграть с игрушками.

Примечание: В процессе занятия важно поддерживать эмоциональный настрой детей, использовать яркие интонации и жесты. Занятие должно быть активным и увлекательным, чтобы удерживать внимание детей.