Чем полезны кинезиологические упражнения
консультация по развитию речи (старшая группа)

Мастер-класс для родителей

«Кинезиологические игры и упражнения для развития речи дошкольников»

Ход мастер-класса

Одна из основных задач, стоящих сегодня перед ДОУ – развитие речи детей.

Самый благоприятный период для интеллектуального, речевого развития – это возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована

Кинезиологические упражнения – это комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное воздействие.

Едва ли 10% людей на земле сбалансировано используют оба полушария своего головного мозга. Остальные развивают только левое полушарие и игнорируют колоссальный творческий потенциал правого полушария. 

Польза кинезиологических упражнений

• Повышают срессоустойчивость

• Формируют пространственные представления

• Улучшают мыслительную деятельность, внимание и память

• Развивают мелкую моторику

• Развивают речевую активность

• Снижают утомляемость

Для результативности кинезиологических упражнений  необходимо учитывать определенные условия:

1.Эти упражнения необходимо проводить ежедневно.

2.Ребенок выполняет вместе со взрослым, затем самостоятельно по памяти, постепенно от занятия к занятию увеличивая время и сложность.

3. Упражнение выполняется сначала правой рукой, затем левой, затем двумя руками вместе.

4.Продолжительность комплекса упражнений может составлять от 5-10 минут в зависимости от возраста.

Предлагаю выполнить несколько простых, но действенных кинезиологических упражнений для рук вместе со мной.

«Колечки» Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Проба выполняется в прямом и в обратном порядке (от мизинца к указательному пальцу). Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем сразу двумя руками.

«Кулак – ребро – ладонь» Три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяют друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак ладонь, ладонь ребром на плоскости стола,распрямленная ладонь на плоскости стола: выполняется сначала правой рукой, потом – левой, затем – двумя руками вместе. Количество повторений – по 8-10 раз. При усвоении программы или при затруднениях в выполнении помогайте себе командами (кулак – ребро – ладонь, произнося их вслух или про себя.

«Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь,

 «Обезьянка» Левая рука - взяться за кончик носа, правая рука - взяться за правое ухо. По команде отпустить ухо-нос, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук "с точностью наоборот".

Еще одной формой кинезиологических упражнений является зеркальное рисование. Это рисование двумя руками одновременно. Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально – симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения вы почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.

Исследования показывают, что выполнение обычного действия «необычной» рукой активизирует новые участки мозга и помогает развивать новые контакты между клетками мозга.

Такой подход позволяет наполнить наше ежедневное общение с дошкольниками новыми играми, несущими в себе важнейшее коррекционно – развивающее значение.

На память о нашем мастер – классе предлагаю вам буклеты, которые можно использовать в работе.