2024 Конспект открытого занятия в средней группе на тему: «Лего-конструирование в развитии связной речи»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия в средней группе на тему: «Лего-конструирование в развитии связной речи»

Цель: развитие связной речи детей среднего дошкольного возраста с применением лего-конструирования.

Задачи:

• Продолжать обучать пересказывать небольшие сказки, знакомые детям.
• Расширять знания детей о русских народных сказках.
• Закреплять умения детей  создавать элементарные постройки, опираясь на схему.
• Развивать мышление.

Ход занятия

1. Организационный и сюрпризный моменты.

Ребята, сегодня я предлагаю вам поиграть в сказку. А поможет нам в этом наша корзина с конструктором. Давайте отгадаем загадку и узнаем, какую русскую народную сказку мы сегодня вспомним.

Он сумел поймать зайчишку.

Лису рыжую и мишку.

Он поймал их не сачком,

А поймал он их бочком.

Сегодня мы вспомним русскую народную сказку «Бычок смоляной бочок».

(можно уточнить, что такое русская народная сказка)

- педагог переворачивает иллюстрации к сказке.

2. Игровое упражнение «Вспомним сказку по картинкам» - дети рассказывают сказку с опорой на картинки по очереди, выкладывают дары от животных под персонажа (зайчику ленточку и бусы и т.д).

3. Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять.  (Дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим.     (Встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем.           (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)

Вот какой красивый дом!             (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить в нем старый гном.   (Приседают)

4. Игровое упражнение с конструктором «Построим дом по схеме» - воспитатель помогает посчитать кирпичики и кубики по рядам, дети приносят необходимый материал, один ребёнок строит.

Итак, дом готов, осталось собрать героев сказки.

5. Игровое упражнение «Собери героев» - на стол воспитатель выкладывает кирпичики от лего, на которых приклеены половинки изображения героев сказки. Дети собирают их.

6. Игровая ситуация «В театре» - несколько детей получают роли , остальные – зрители. Рассказчиком может быть ребёнок, а может быть и взрослый человек.

7. Подведение итогов. Рефлексия. Занятие заканчивается аплодисментами актёрам. А воспитатель спрашивает у ребят, что понравилось им на занятии.