Технологическая карта
план-конспект урока по развитию речи (старшая группа)

№

Этапы

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы и приемы

Предполагаемая деятельность детей

1.

Организационно-мотивационный этап

Организация направленного внимания и формирование интереса у детей к теме занятия

Артикуляционная гимнастика.

«Лошадки», «Грибок», «Гармошка», «Пулемёт».

Разминка для кистей рук.

«Кулак - ребро - ладонь».

Личный пример, наглядный

Выполнять артикуляционную гимнастику

2.

Основной этап

Буква Р - моя подружка. Я вам правду говорю. Потому что с этой буквой, все слова я повторю.

Художественное слово

Слушают воспитателя

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуацию,

формулировка

проблемы в доступной для детей форме.

- Сегодня мы будем закреплять наше умение правильно произносить звук Р.

Давай вспомним, как правильно нужно произносить этот звук.

Воспитатель совместно с детьми вспоминают, что при произнесении звука Р: губы раскрыты, нейтральны; зубы разомкнуты; боковые края языка прижаты к верхним зубам; широкий кончик языка поднят и вибрирует.

- Давайте произнесем звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо и шёпотом.

Словесный

Произносят звук Р-Р-Р-Р-Р.

Этап ознакомления с материалом

Усвоение (закрепление, расширении, обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений.

Давайте повторим и запомним слоги:

тра - тро - тру - тры атр - отр - утр - ытр

тро - тру - тры - тра отр - утр - ытр - атр

тру - тры - тра - тро утр - ытр - атр - отр

тры - тра - тро - тру ытр - атр - отр- утр

рта - рто - рту - рты арт - орт- урт - ырт

рто - рту - рты - рта орт - урт - ырт- арт

рту - рты - рта - рто урт - ырт - арт - орт

рты - рта - рто - рту ырт - арт- орт- урт

Слова:

трамвай - трактор - троллейбус - транспортёр борт - корт - порт - спорт торт - март - старт - парта корт - ватрушка - торт - аккорд

Физкультминутка:

Я везу свою машину

(имитация движений)

На веревке очень длиной

(руки в стороны)

Я на красный свет стою,

(вытянутая рука вперед, ладонью показываем «стоп»)

На зеленый я иду.

(шагаем на месте)

И решил, что очень скоро

Стану дяденькой шофером.

(имитация движения за рулем)

Словесный

Повторяют за воспитателем слоги

Играют в шофера

Этап практического решения проблемы

Овладение действиями,

способами решения проблемы.

Давайте образуем признаки к слову транспорт (какой?)

Транспорт на железной дороге - железнодорожный транспорт

Транспорт под землей -

транспорт в воздухе -

транспорт в море -

транспорт под водой -

транспорт в космосе -

транспорт на земле -

транспорт для спорта -

транспорт для торговли -

транспорт для перевозки пассажиров -

транспорт для перевозки грузов -

Посчитаем до 10 и обратно «трамвай».

Используются картинки, которые докладываются или убираются.

- Подземный

- Воздушный

- Морской

- Подводный

- Космический

- Наземный

- Спортивный

- Торговый

- Пассажирский

- Грузовой

Один трамвай, два трамвая, три трамвая....

пять трамваев -десять трамваев, девять трамваев... один трамвай.

3.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки.

Наше занятие подошло к концу.

Чем мы сегодня занимались?

Что было сложно на занятие?

Ответы детей.