Развитие речи, пересказ русской народной сказки "Лиса и журавль"
презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Беседа «Мы  разные, но мы дети одной планеты»

Цель этической беседы: научить детей выделять нравственную сторону поступков,

 -развивать чувство товарищества, взаимопомощи;

воспитывать такие качества, как вежливость, уважение к людям, внимательность, стремление совершать добрые поступки, формировать толерантное и уважительное отношение к личности;

учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций; стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности.

Наглядные пособия:  компьютер,  проектор, презентация «Мы разные, но мы дети одной планеты», клубок толстых ниток,  карточки – задания, картинки сказочных героев, дети разделены на группы, словари.

Ход занятия:

Ребята! Здравствуйте! Я очень рада тому, что мы с вами встретились. Сегодня мы поговорим о том, что же всем нам делать для того, чтобы наша жизнь стала добрее и веселее.  

Ребята! Мы знаем, что на Земле живет много – много людей. Еще мы знаем о том, что каждый человек на планете, даже вы, дети, умеете чувствовать, любить, проявляет свою любовь к окружающему миру. И это здорово!

Послушайте песню и подумайте о чём она (Звучит песня « Дети земли»)

О чём эта песня? (О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом.)

- Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно? (Чтобы не было войны на Земле и все жили счастливо.)

«Мы разные» - игра

- Я хочу попросить встать девочек. Какие вы сегодня нарядные, красивые.

- А теперь встаньте, пожалуйста, мальчики. Какие вы сильные, мужественные.

- Прошу подняться ребят, у кого тёмные волосы, а теперь - у кого светлые?

- Хлопните в ладоши у кого глаза карие, а теперь у кого глаза голубые, у кого зеленые?

- Как вы думаете, можно найти среди нас совершенно одинаковых, хотя бы 2 человек?  Значит, какие мы? (непохожие, разные)

Ответ учащихся: «Все мы разные», Нас различает рост, цвет волос и глаз, одежда, национальность, фигура, возраст, характер, поведение, интересы.

Ребята, а  чем мы похожи, что нас объединяет? Нас объединяет то, что живем на одной планете  (назовите). Живем в одной стране (назовите). Живем в одном городе, ходим в одну группу детского сада, занимаемся одним делом, уважаем взрослых и, самое главное, что нас объединяет, это то, что все мы люди , несмотря на то, что мы разные, мы - вместе. Попробуйте определить тему нашей беседы: Мы разные, но мы дети одной планеты.

Мы разные! Но мы при этом равные!

Мы все имеем равные права смеяться и грустить!

Мы все для счастья рождены, и так тому и быть!  

  Ведь каждый из нас индивидуальность.  

 И в этом, конечно, и есть уникальность!

Различиями нашими мы будем восхищаться!  

 Друг другу доброту дарить и просто улыбаться

Вывод: все дети (все люди) разные. В чем-то они похожи, но различия есть обязательно. В каждом есть что-то своё интересное, симпатичное, мы непохожие друг на друга, каждый из нас любит что-то свое, мечтает по-своему, По-разному мы смотрим на мир, на одни и те же вещи, наш мир – разноцветный.

 И, конечно, у нас у всех есть свои положительные,  и отрицательные качества. Мы хотим, чтобы у нас были только хорошие качества.

 Игра «магазин». .Цель: дать возможность ребятам выяснить, каких качеств им не хватает для того, чтобы считать себя толерантными

Сейчас мы с вами «пойдем в магазин». Но магазин этот непростой. В этом магазине можно «купить» себе положительные черты характера. Но не за деньги, а за свои отрицательные качества..Перед вами  записаны положитель ные. Скажите, пожалуйста, от каких своих качеств вы хотите избавиться, и какие приобрести взамен.Запишите на карточках свои отрицательные качества и смело идите в магазин за положительными.

Мир, как и природа, многообразен, и именно этим он прекрасен. Его красота в том, что на Земле живут народы и нации, неповторимые в своей культуре, традициях и обычаях. А все мы - люди этой планеты и связаны друг с другом видимыми и невидимыми нитями. Быть терпимыми друг к другу, пытаться понять друг друга, не зависимо от национальнос ти – это великое искусство

Очень важно уметь не только видеть характер другого человека, но и уметь видеть свой собственный характер. Класс,группа – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в вашей семье всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Пересказ русской народной сказки «Лиса и журавль»

Сегодня мы познакомимся с вами с очень умной русской народной сказкой «Лиса и журавль». Это русская народная сказка о животных, любимая многими детьми. В ней повествуется, как подружились лисица и журавль, стали навещать и угощать друг друга. Первым в гости пришёл журавль к лисе, но недаром её прозвали «плутовкой». Она подала кушанье так, что гостю ничего не удалось отведать. Как примет у себя подругу журавль, и чем закончится эта история? Узнайте вместе с ребятами из сказки о дружбе, гостеприимстве, сообразительности и о том, как не нужно дружить.

Лиса с журавлем подружились.

Вот вздумала лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

— Приходи, куманек, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу!

Пошел журавль на званный пир. А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Подала и потчевает:

— Покушай, голубчик куманек, — сама стряпала.

Журавль стук-стук носом по тарелке, стучал, стучал — ничего не попадает!

А лисица лижет себе да лижет кашу, так все сама и съела.

Кашу съела и говорит:

— Не обессудь, куманек! Больше потчевать нечем.

Журавль ей отвечает:

— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.

На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, наклал в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

— Кушай, кумушка! Право, больше нечем потчевать.

Лиса начала вертеться вокруг кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, — никак достать не может: не лезет голова в кувшин.

А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.

— Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем!

Взяла лису досада. Думала, что наестся на целую неделю, а домой пошла — не солоно хлебала. Как аукнулось, так и откликнулось!

С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.

Я считаю, что это очень умная и поучительная сказка, а вы как думаете? Можете доказать? Как вы понимаете слова «поучительная сказка»? Давайте вспомним, что случилось за ситуация у лисы и журавля?

Как следовало поступить лисе и журавлю, чтобы сохранить дружбу?

Пересказ сказки.

Читаем сказку второй раз. Предлагаю пересказать по ролям. Выбираю «лису», а «лиса» назначает журавля.

Воспитатель рассказывает сказку за автора.

Потом пересказ повторяется с новыми исполнителями.