Вспомни сказку
план-конспект занятия по развитию речи

№

Этапы занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

Вводная часть

Организационный момент 

(мотивация)

Игра «Приветствие»

Дети, взявшись за руки стоят в кругу. Воспитатель предлагает поздороваться глазами по кругу

-Я начну первая. Все дети вслед за воспитателем здороваются друг с другом, глазами.

- Молодцы! А теперь поздороваемся головками. Воспитатель слегка кивает головой, и дети по очереди друг за другом начинают здороваться, кивая головой. А теперь поздороваемся с ладошками. Я начну, а вы продолжаете.

Дети выполняют движения вместе с воспитателем моргают глазами, кивают головами, вставляют ладошки рядом стоящим товарищам.

3 мин

2.

Основная часть

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам ОД

- Ребята сегодня мы с вами вспомним наши сказки, которые мы слушали, играли.

 - Я загадаю вам загадки- отрывки из сказок, а вы отгадываете название сказки. А сказка, которая вы правильно отгадали появиться на экране.

      И так слушаем внимательно и отгадываем:

1. Живут они втроем в лесу. В доме все у них по трое. Любят ягоды, грибы. И пугают ребятишек. (Три медведя)
2. Дед бил не разбил, баба била не разбила, а мышка пробежала хвостиком махнула да разбила. (Курочка Ряба)
3. «Звери в нем жили дружно и весело.  А медведь пришел, влез на нее и сломал». (Теремок)
4. Ему стало скучно лежать на окошке, и он покатился по дорожке. (Колобок)
5. Девочка в красивой красной шапочке несла пирожок для бабушки. (Красная шапочка)
6. Несет меня медведь в корзинке вместе с пирожками. (Маша и медведь)

- Молодцы, ребята! Какие вы умные, все сказки отгадали.

А знаете, сегодня к нам на занятие из сказочной страны, пришли персонажи куклы би-ба-бо.

Вот посмотрите, какие они красивые, нарядные. Давайте возьмем их в руки и поиграем в игру «Кто как

ходит и кричит»

Сначала  я вам расскажу о своем кукле колобке, а вы послушайте. Воспитатель составляет синквейн про колобок по определенному алгоритму.

-колобок

-круглый, румяный

-лежит, катиться, убегает

-колобок катиться по дорожке

- мука (пища)

Теперь пусть нам расскажут о своих куклах дети. По желанию двое из детей составляют синквейн по своим куклам, а воспитатель следит за правильностью составления алгоритма.

- Молодцы! Давайте продолжим нашу игру. Покажите нам по очереди как ходят наши звери и животные, какой издают голос.

Дети по очереди имитируют ходьбу и голоса выбранных ими кукол персонажей.

- Молодцы, ребята! Какие вы красивые и умные. Давайте поставим наших кукол на видное место, чтобы они могли понаблюдать за нами. Сейчас смотрим все на экран.

- Кто это? (мышонок)

- Правильно! Это мышонок. Он нашел теремок и очень рад. Мышонок приглашает нас потанцевать вместе с ним.

- Физминутка

На экране появляется мышонок и выполняет танцевальные движения под музыку.

- Вот мы потанцевали вместе с мышонком и отдохнули. А теперь подходите к столам и встаньте по двое. На столах есть  разрезные картинки. Из них будем составлять рисунки нам знакомых сказок.

Дети работают на столах по двое, составляя рисунки из разрезанных частей.

- Молодцы! Все правильно составили рисунки сказок. Какие сказки у вас получились?  (ответы детей)

Наши  куклы очень довольны вами. Они хвалят вас, и рады, что побывали у нас на занятии. Им пора возвращаться на сказочную страну.  Давайте попрощаемся с ними.

Дети отгадывают загаданное воспитателем загадки

Дети берут по выбору куклы би-ба-бо

По желанию двое из детей составляют синквейн по своим куклам

Дети по очереди имитируют их повадки, ходьбу, голоса

Дети выполняют движения вслед за мышонком

Садятся за столы и составляют разрезные картинки сказок

Дети называют составленные сказки

Прощаютя с куклами би-ба-бо

15м

3.

Заключительная часть

 Итог занятия.

Систематизация знаний

Было ли вам интересно на занятии? Кто к нам приходил? Что вы делали? Что вам больше всего понравилось? В какие игры мы играли с вами?

Отвечают на вопросы

воспитателя высказывают свои впечатления от занятия

4м

    Рефлексия

Вот тут лежат колобки с эмоциями. Если вам было интересно и весело на занятии, то выберите колобок с веселым выражением лица. А если было скучно и не интересно, то колобок с грустным выражением лица. Теперь поднимите ваши колобки.

- Молодцы!  Спасибо всем! Все хорошо занимались и играли.

Дети выбирают колобки с эмоциями. Поднимают и показывают эмоцию своих колобков.

3м