Развитие речи во второй младшей группе "Пересказ сказки "Рукавичка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

«ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ «РУКАВИЧКА»

В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ № 4, МЫСЛИТЕЛИ-2

Воспитатель: Вешнякова И.А.

Тема: Пересказ народной сказки «Рукавичка» с инсценировкой

Задачи:

• Учить воспроизводить текст сказки «Рукавичка» совместно со взрослым.
• Активизировать в речи слова: зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка. Ввести в активный словарь слово: кабан. Ввести в пассивный словарь слова: рукавичка, мышка-погрызуха, лягушка-квакуха, братец волк – зубами щелк, медведушко, ваш соседушко, клыкан.
• Поддерживать интерес к самостоятельной театрально-игровой деятельности.

Форма организации детей: подгрупповая.

Предварительная работа:

• Чтение и пересказ народных сказок соответствующих данной тематике («Теремок», «Зимовье зверей», «Рукавичка»).

Оборудование: Рукавичка, ёлочки, подложка под ламинат (для имитации снега на земле), вата, заламинированные фигурки героев сказки «Рукавичка» на подставке, вырезанные из картона следы зверей и человека, книга со сказкой «Рукавичка», музыкальные заставки «Хруст снега под ногами», «Сказка к нам приходит в гости»

ХОД ЗАНЯТИЯ

1 Вводная часть

1) Организационный момент

Дети садятся на стульчики вдоль кроватей.

Воспитатель: Много сказок есть на свете

Сказки очень любят дети!

Все хотят в них побывать

И немножко поиграть

2) Беседа

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать в сказке?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда

В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать, (маршируют).
По тропиночке пойдем
Друг за дружкою гуськом. (Идут за воспитателем вокруг стола к «лесу» - елочкам, звучит звук «хруста снега под ногами», возле них на полу наклеены вырезанные из белой бумаги следы зверей и человека).

Воспитатель: Ребята. Посмотрите, куда мы пришли?

Дети: В лес.

Воспитатель: Как кругом красиво. А что это на снегу?

Дети: Следы.

Воспитатель: Чьи же это следы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ой, смотрите, между елочками что-то лежит? Что это?

Дети: (это варежка)

Воспитатель: Дети, на что мы надеваем варежку?

Дети: (на руку).

Воспитатель: Варежку можно еще назвать по-другому. Как?

Дети: (рукавичка).

Воспитатель: А вы знаете сказку про рукавичку?

Дети: (да)

Воспитатель: Давайте вспомним её героев. Встанем вокруг рукавички.

В рукавичке звери жили (берутся за руки)

Жили дружно, не тужили, не грустили

Там и Мышка – погрызуха (показывают, как кусает часто зубками)

И Лягушка – попрыгуха (прыгают)

И Зайчик – побегайчик (бег на месте)

И Лисичка – сестричка (ладони прижаты к щекам, наклоны головой в стороны)

И Братец волк – зубами щелк (щелк зубками)

И Кабан – клыкан (скалят зубки)

И медведушко, ваш соседушко (руки на поясе)

Жили дружно, мирно (обнимаются)

Тут собачка прибежала,

Рукавичку увидала.

Все зверята испугались

И по лесу разбежались

Дети убегают от «собачки» и садятся на стульчики.

1 Основная часть

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в эту сказку. Наступила…

Дети: (зима) (воспитатель раскладывает снег-вату на стол)

Воспитатель: Собрался…

Дети: (дед за дровами) (воспитатель передает фигурку) (ребенок ставит её на стол)

Воспитатель: Взял рукавички и позвал…

Дети: (собаку) (воспитатель передает фигурку) (ребенок ставит её на стол)

Воспитатель: Куда дедушка отправился?

Дети: (в лес) (воспитатель выставляет на столе ёлочки)

Воспитатель: Шел дед по лесу и не заметил, как…

Дети: (потерял рукавичку). (воспитатель ставит на стол фигурку рукавички, дети забирают фигурки деда и собаки)

Воспитатель: Бежала…

Дети: (мышка-погрызуха) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидела рукавичку и…

Дети: (залезла в неё) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Что сказала мышка-погрызуха?

Дети: (я тут буду жить)

Воспитатель: Скачет…

Дети: (лягушка-квакуха) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидела рукавичку и говорит …

Дети: (пусти меня, замерзаю) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их двое. Бежал мимо…

Дети: (зайчик-побегайчик) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидел рукавичку и говорит …

Дети: (пусти меня) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их трое. Бежит…

Дети: (лисичка-сестричка) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидела рукавичку, остановилась и говорит…

Дети: (пустите и меня) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их четверо. Бежит…

Дети: (братец волк – зубами щелк) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Оглядел рукавичку и говорит…

Дети: (пустите и меня) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их пятеро. Шел мимо…

Дети: (кабан-клыкан) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидел рукавичку и говорит…

Дети: (Хро, хро, хро, пустите и меня) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их шестеро. Идет-бредёт…

Дети: (медведушко, ваш соседушко) (ставит фигурку на стол)

Воспитатель: Увидел рукавичку и зарычал…

Дети: (пустите и меня) (прячет за рукавичку)

Воспитатель: Стало их семеро. А тут вдруг дед…

Дети: (хватился – где рукавичка?) (ставит фигурку деда на стол)

Воспитатель: Пошел искать, а впереди…

Дети: (собака, громко лает) (ставит фигурку собаки на стол)

Воспитатель: Звери…

Дети: (услышали, испугались, разбежались) (забирают свои фигурки)

Воспитатель: Подошел дед..

Дети: (и поднял рукавичку)

Воспитатель: Ребята, сколько же собралось зверей в рукавичке?

Дети: (много)

Воспитатель: Как же они все поместились там?

Дети: (потеснились)

Воспитатель: Верно, поделились местечком в рукавичке.

Воспитатель: А от чего звери спасались?

Дети: (от холода)

Воспитатель: Да, чтобы не замерзнуть. Как говорится, «И в беде помоги, и радость раздели». Это значит, хоть и тесно, но дружно, без ссор.

4) Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята! Наше занятие закончилось, и сейчас вы можете сами поиграть с фигурками героев в сказку «Рукавичка» (свободная игра детей)