Конспект НОД по ФЭМП «Что катится, что не катится» в группе раннего развития 2-3 года.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП «Что катится, что не катится» в группе раннего развития 2-3 года.

Цели и задачи:

- Формировать умение различать предметы по форме и называть их: шарик, кубик;

- Формировать умение производить действие с предметом: ставить, катать, обводить форму предмета.

Наглядный материал: кубики и шарики одинаковой величины (должны помещаться в руку дошкольника) и цвета (для педагога и по количеству детей, две коробки, грузовая машина.

Ход НОД.

В гости к ребятам приходит Мишка и приносит с собой коробку. Мишка здоровается с ребятами и передает коробку воспитателю. Воспитатель встряхивает коробку и предлагает посмотреть детям, что спрятано в ней. Он обращает внимание малышей на шары и говорит: "Что это?" - и отвечает: "Это шарики".

Воспитатель берёт один шарик в руку и говорит: "Это шар". Поглаживая его рукой объясняет: "Он круглый, его можно катать" (прокатывает от руки к руке). После предлагает каждому ребёнку взять по одному шарику и уточняет, что они взяли (шарик, шар). По показу педагога малыши поглаживают шар руками и показывают, что с ними можно делать (прокатывать от руки к руке).

Мишка с собой привез грузовую машину и вместе с воспитателем по очереди подвозит к каждому ребёнку, предлагая положить в неё шары. Воспитатель уточняет, что ребята положили в машину (шарик, шар).

Аналогично выполняется задание с кубиками. Каждый ребёнок берёт кубик и называет его. По показу и указанию педагога поглаживают каждую грань кубика (гладкий, ставя на стол, пробуют прокатить. Педагог комментирует действия.

Затем педагог предлагает малышам взять в другую руку шар (шарик) и покатать шар (шарик) и куб (кубик). Он уточняет, что не катится, а что катится: "Кубик не катится, а шарик катится".

Мишка просит положить кубики в коробку.

Дети, а сейчас мы поиграем.  

Игра: «Шарики к шарику, кубики к кубику».

Мишка высыпает на пол кубики, шарики и просит разложить их по коробкам.

Мишка хвалит детей.  Затем уточняет, что шарик круглый, он катается и предлагает поиграть.

По указанию педагога малыши складывают в разные коробки кубы и шары, называя предметы.

Воспитатель «мы с вами узнали, что шарик «катается», а кубик «не катается»».

Но Мишке надо спешить в другой детский сад. Мишка прощается и дарит детям кубики и шарики. Мишка предлагает поиграть самостоятельно: шарики – покатать, из кубиков что ни будь простроить (и уходит).