Конспект интегрированного занятия в группе раннего развития (2-3 года) «Здравствуй, солнышко!»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия в группе раннего развития (2-3 года)

«Здравствуй, солнышко!»

Продолжительность: 10 минут.

Цель: Формирование у детей первичных представлений о солнце как об источнике света и тепла через игровую и продуктивную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о желтом цвете и понятии «круглый».

Учить отвечать на вопросы воспитателя простыми предложениями.

Активизировать в речи слова: «солнышко», «лучик», «желтый», «яркое», «греет», «светит».

Познакомить с элементарными свойствами предметов (солнце светит — становится светло; греет — становится тепло).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук при работе с пластилином.

Развивать зрительное восприятие, внимание и координацию движений во время физкультминутки.

Стимулировать речевую активность и умение подражать движениям взрослого.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к явлениям живой природы.

Создавать положительный эмоциональный настрой в группе.

Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Предварительная работа: Наблюдение за солнцем на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением ясной погоды, чтение потешек про солнышко («Солнышко-колоколнышко»).

Материалы и оборудование:

Игрушка-персонаж (например, грустный Зайчик или Мишка).

Большой желтый круг из картона без лучей (диаметр около 30 см), закрепленный на мольберте.

Готовые вырезанные из желтого картона полоски-лучики по количеству детей.

Пластилин желтого цвета (по кусочку на каждого ребенка).

Доски для лепки.

Аудиозапись спокойной музыки и веселой детской песни.

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит под елочкой? (Показывает игрушку). Это Зайчик. Давайте поздороваемся с ним! Здравствуй, Зайчик! Только почему-то он совсем не улыбается. Как вы думаете, почему ему грустно? (Ответы детей). Он говорит мне на ушко, что проснулся утром, а на небе нет солнышка. В лесу темно и холодно. Поможем Зайчику найти солнышко?

2. Основная часть

Воспитатель подводит детей к мольберту, на котором прикреплен желтый круг.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, вот же оно, наше солнышко! Ой, какое оно странное. Что с ним не так? (Оно забыло свои лучики, поэтому не может светить). Правильно, вокруг него темно. Давайте поможем солнышку засиять!

Дидактическая игра «Подари лучик»

Воспитатель раздает детям картонные полоски-лучики.

Воспитатель: Возьмите каждый по одному желтому лучику. Какого они цвета? (Желтого). Какой формы наш главный кружок-солнышко? (Круглое). Приложите свои лучики к нашему кругу.

Дети по очереди подходят к мольберту и прикрепляют (приклеивают на двусторонний скотч или вставляют в прорези) свои лучики.

Воспитатель: Посмотрите, как ярко стало в нашей группе! Солнышко заулыбалось! Теперь оно сможет согреть нашего Зайчика.

Физкультминутка «Солнечные зайчики» (под музыку)

Воспитатель: А теперь давайте сами превратимся в солнечные лучики и немного погреемся.

Встаем все в кружок.

Утром солнышко встает (медленно поднимают руки вверх)

Свет нам щедро раздает. (разводят руки в стороны)

Мы захлопали в ладошки, (хлопают)

Побежали наши ножки! (бег на месте)

Руки выше поднимай, (тянемся вверх)

Словно лучик полетай! (плавные махи руками)

Тихо-тихо мы присели, (садятся на корточки)

И на место тихо сели. (садятся на стульчики)

Продуктивная деятельность «Лучистое солнышко» (лепка)

На столах уже разложены доски и кусочки желтого пластилина.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, тучка закрыла наше большое солнышко. Чтобы оно снова показалось, давайте сделаем маленькие солнышки для Зайчика, чтобы он мог взять их с собой в лес.

Воспитатель показывает способ лепки:

Берем кусочек пластилина.

Кладем его на ладошку.

Другой ладошкой сверху прижимаем и катаем шарик — это само солнышко.

Отщипываем от другого кусочка маленькие крошки и прилепляем их по краям шарика — это будут теплые лучики.

Дети выполняют работу. Воспитатель помогает тем, у кого возникают трудности, хвалит за старание.

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Дети раскладывают свои поделки на одном столе перед Зайчиком.

Воспитатель: Сколько красивых солнышек у нас получилось! Посмотри, Зайчик, сколько тебе детки подарили маленьких солнышек! Тебе больше не будет холодно и грустно?

Зайчик (голосом воспитателя): Спасибо вам, ребятки! Вы такие молодцы! Мои лапки сразу стали теплыми. До свидания!

Воспитатель: Мы помогли сегодня кому? (Солнышку и Зайчику). Какое настроение у вас сейчас? (Веселое, радостное). Потому что делать добрые дела очень приятно. Наше занятие окончено, можете поиграть со своими солнечными поделками.