Технологическая карта занятия по РР на тему "ПАСХА"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Переключение внимания детей на предстоящую деятельность. Настроить детей на работу. Приветствие.

Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга.

Порадуемся солнцу и птицам,

А так же улыбчивым лицам.

И всем, кто живет на этой планете,

«Доброе утро» скажем взрослым и детям.

Словесный (беседа)

Практический

Становятся в круг. Приветствуют.

Подготовка к предстоящей деятельности. Изучение темы

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Поставить проблему занятия.

— Ребята отгадайте, пожалуйста, загадку.

Весной наступает,

Все её ожидают,

Куличи в домах пекут,

Песни добрые поют.(Пасха)

— Правильно - это праздник Светлой Пасхи.

— К нам в гости пришла девочка Диана, она не знает, что это за праздник Пасха, давайте ей поможем узнать о нем?

Наглядный (письмо)

Словесный (беседа о проблеме)

Дети отгадывают загадку

Дети слушают содержание письма. Предлагают решения проблемной ситуации.

Восприятие материала. Постановка проблемной ситуации

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Знакомство детей с материалом

Сначала мы с вами составим рассказ об этом празднике. А поможет нам в этом картина. Ребята, внимательно рассмотрите ее и скажите что на ней нарисовано.

(Цветы, птицы, мальчик, девочка, куличи, пасха, яйца крашенные, свеча.)

 — Правильно. Я вам предлагаю поиграть в игру «Кто что делает?».

Посмотрите на картину и скажите, какие слова-действия (глаголы) можно подобрать к данной картинке.

(Цветы расцвели, куличи стоят, свеча горит, делают пасху и т. д.)

— Молодцы. А сейчас я вам предложу подобрать слова признаки к каждому предмету, нарисованному на картине.

Словесный (беседа, рассказ)

Принимают активное участие в играх.

Выполнение работы (игра)

2.3.

Этап практического решения проблемы

Практическое выполнение.

Игра «Подбери признак».

Дети. Цветы весенние, розовые, первые. Птицы перелетные. Дети веселые, радостные, красивые, счастливые. Яйца красивые, крашенные, пасхальные.

Кулич большой, маленький, печеный и т.д.

— Вы очень хорошо справились с этим заданием. Ребята, а как вы думаете, какое время года изображено на картине?

(На картине изображена весна. Прилетели перелетные птицы, расцвели первые цветы, распустилась верба)

Правильно, посмотрите на картинку и скажите, можно ли по содержанию данной картины составить рассказ о празднике Светлой Пасхи?

(Можно)

Но, чтобы у нас получился красивый и хороший рассказ нам нужен план. И я предлагаю вам его нарисовать.

В: Преступаем к рисованию плана.

1. Весна. (Цветы, птицы, зеленая трава)

2. Куличи и пасха

3. Праздник (салют,воздушные шары, торт)

Молодцы ребята, вы нарисовали хороший план. Давайте составим рассказ с опорой на него. (Сначала коллективная работа, затем индивидуальная)

Пример рассказа. Весной ярче начинает светить солнце, к нам возвращаются с юга перелетные птицы, появляется зеленая трава, распускается верба и начинают цвести деревья. Именно в это радостное время все православные люди праздновать светлый праздник «Пасху». На это праздник принято красить яйца. Их красят разными способами: однотонными и расписными. Также выпекают куличи и делают творожную пасху. Куличи сверху покрывают сахарной глазурью и посыпают

В пасхальную ночь принято зажигать церковные свечи. А утро начинать с разговения - это традиция стучаться крашенными яйцами.

— Ребята у вас получился замечательный рассказ.

Предлагаю отдохнуть, я буду называть вам различные праздничные традиции, когда услышите Пасхальные, то хлопайте в ладоши:

1.        Крашенные яйца

2.        Украшение ёлки

3.        Выпечка кулечей

4.        Надувание воздушных шаров

5.        Пение песни «Каравай»

А теперь мы поиграем в повторюшек! Я приготовила для вас пасхальные чистоговорки!

На-на-на - наступила вновь весна

Не-не-не - очень рады мы весне

цо-цо-цо курица снесла яйцо.

Ич- ич-ич -испекли кулич.

Ча-ча-ча - вот горит моя свеча.

чи-чи-чи в Пасху дарят куличи

Ребята кажется в корзине еще что-то есть. Что это? (Яички, куличи)

- Какие? (пасхальные)

- Верно, но вот они ничем не украшены. Как же можно их украсить? Ответы детей.

(разрисовка).

Чтобы нам подготовить наши пальцы к рисованию, давайте сделаем гимнастику.

Паль чиковая гимнастика

Стол пасхальный накрываем (разводим руками в стороны).

Веткой вербы украшаем (пальцы веером).

Из печи несем куличики (показ ладошками).

А от курочки — яички (соединяем большой палец с остальными пальчиками по очереди).

Дай нам, курочка, яичко простое,

Украсим мы его — будет расписное (раскрашиваем в воздухе)

Словесный (беседа, рассказ)

Наглядный метод

Практический

Дети составляют рассказ по картинкам

Дети рисуют план

Дети принимают участие в игре

Деятельность детей.

Физминутка

Выполнение работы (игра)

3.

Заключительный этап

Подведение итогов. Рефлексия.

О чем мы сегодня с вами говорили?

(Вспоминаем все по порядку)

Понравилось ли занятие?

Словесный метод (беседа)

Подводят итог занятия

Подведение итогов. Рефлексия.