Методическая разработка занятия в условиях детского сада Дидактическое пособие "Пальчиковые шаги"
методическая разработка по развитию речи

Сегодня я хочу поделиться с вами опытом работы именно с такими дорожками. Выполнены они из фетра и различных по фактуре материалов. А чтобы было еще интереснее, у нас есть шагающие игрушки. Такие игрушки легко оживают и ребенку с ними шагать гораздо веселее.

Как работают эти дорожки?

Шагаем пальчиками по дорожкам в разных направлениях: вперед-назад, через одну пуговицу, приставным шагом, каждым пальчиком, разными пальцами, работает так же и кисть руки. На первый взгляд, кажется, все просто. На самом деле, у нас у всех хорошо развита правая часть полушария, а вот левая не очень. Все упражнения надо проделывать и правой, и левой рукой. Что совсем не просто!

Перед началом работы с "шагами" взрослому рекомендуется попробовать поработать самостоятельно, чтобы уметь правильно оказать помощь ребенку во время занятий.

Сначала мы показываем ребенку пособие, знакомим с игрушкой, чтобы ребенок мог все это потрогать, пощупать - ознакомиться.

Когда ребенок будет готов «прошагать» дорожку с речевым сопровождением, начинайте работу с самого легкого варианта - "шаги" указательным и средним пальцами.

Усложнение задания на этом этапе состоит в том, что постепенно вводятся осальные пальчики руки в следующей последовательности:

указательный и средний пальчики;

указательный и безымянный пальчики;

указательный палец и мизинец;

большой палец и мизинец;

большой и указательный пальчики;

тбольшой и средний пальчики и т.д. работаем со всеми пальчиками.