Открытое занятие в группе раннего возраста "Поможем медвежонку"
план-конспект занятия по развитию речи

Открытое занятие в группе раннего возраста

Воспитатель: Л.Г.Косарева

Тема: « Поможем медвежонку»

Цель: Развитие познавательной и речевой активности детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

1.Развития речи у детей в повседневной жизни;

2.Развивать мелкую моторику рук;

3.Закрепить знания детей о диких животных;

4.Способствовать эмоциональному сближению детей.

Развивающие:

1.Развивать внимание, мышление, наблюдательность, речь у детей;

2.Развивать доброжелательное отношение друг к другу;

3.Развивать усидчивость.

Воспитывающие:

1.Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.

Предварительная работа: Рассматривание медведя, зайца. Чтение стихов А. Барто  «Мишка», «Зайка».Разучивание приветствия, пальчиковой игры «Солнышко проснулось».

Материал: мольберт, картинки солнышко и туча, прищепки, игрушки: медвежонок, зайка, капуста, морковка, мед, шишка.

Ход занятия:

В-ль: Ребята, посмотрите сколько сегодня к нам пришло гостей! Поздороваемся с ними. (Дети здороваются)

В-ль:  А теперь давайте поприветствуем друг друга.

Здравствуйте ручки! Хлоп-хлоп –хлоп.

Здравствуйте ножки! Топ-топ-топ.

Здравствуйте щечки! Плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте губки! Чмок-чмок-чмок.

Здравствуй, носик! Би-би-бип.

Здравствуйте, дети! Привет!

(Дети садятся на стульчики. Обращаю внимание на осанку.)

В-ль: Солнце хочет встать.

Всех ребяток приласкать.

Но куда оно пропало?

Нужно срочно отыскать!

-Ребята вы не видели куда спряталось солнышко?

(Дети находят солнышко за тучкой на мольберте).

- Ребята, а какое солнышко? Посмотрите, оно грустное.

Давайте его развеселим. Поиграем с ним.

Пальчиковая игра (приготовили кулочки).

Утром солнышко проснулось.

Сладко, сладко потянулось.

Лучики свои раскрыла

И всю землю осветило!

- Развеселилось солнышко? Веселое? Оно грустное. А как вы думаете, почему оно грустит?( у него нет лучиков)

- Давайте подарим солнышку лучики! Посмотрите, вот жёлтенькие лучики, прищепляйте к солнышку. (Дети прицепляют прищепки-лучики. Воспитатель переворачивает солнышко с лучиками веселой стороной).

- Какое стало солнышко? ( Веселое)

- Я сегодня в группу шла и Мишутку встретила на крыльце, он в гости к нам шел. Он хочет с вами поздороваться. (Здоровается с каждым ребенком, называя его имя).

(Рассматривание мишутки.) - Какой миша?  Потрогайте. Мягкий, пушистый. У него есть маленькие ушки, глазки, носик, рот,  лапы. Он очень долго шел из леса. Ему жарко. Давайте подуем на него. (Дети дуют).

- Что-то грустный мишка. Он потерял друга Зайку в лесу. Поможем Мишутке отыскать Зайку? Вставайте на ножки и пойдем в лес.

Физминутка

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки.

Идем через сугробы

Мы поднимаем ноги.

Мы прыгаем по кочкам

Присели на пенечки.

Вот мы и пришли в лес. Я вижу домик. Давайте посмотрим кто в нем живет.

Ребята, кто в домике живет?(Зайка)

( Рассматривание зайки)

-Посмотрите, какой беленький зайка. Потрогайте, какой он на ощупь? (мягкий, пушистый)

- Посмотрите, какие длинные у него уши. Какие длинные лапы.

Пойдемте в сад , мишутке зайку понесем. Вот и встретились Мишутка с Зайкой. Они кто? Они друзья. Они дружат.

- А вы дружите? Вы тоже друзья? Давайте обнимемся. Сделаем обнимашки.

- Ребята .кому мы сегодня помогали?

- Наши друзья проголодались. Давайте их угостим, покормим. Чем будем кормить Зайку? Мишку?( Дети выбирают на подносе угощения).Ребята, оставим Мишутку с Зайкой погостить у нас в группе? (Да)

А гостят скажем до свидания!