Конспект по развитию речи в подготовительной группе. Тема: "Чтение рассказа К.Ушинского «Четыре желания»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе. Тема: "Чтение рассказа К.Ушинского «Четыре желания»

Разделы: Работа с дошкольниками

Ключевые слова: развитие речи, мнемотаблицы, подготовительная группа 

Образовательные задачи:

• Активизировать и расширять словарь детей о характерных признаках времен года.
• Совершенствовать умения детей создавать схематическую запись текста.
• Учить передавать содержание рассказа близко к тексту с опорой на картинно-графический план.
• Упражнять детей в умении согласовывать прилагательные и существительные в роде,
• числе и падеже.
• Закреплять умения подбирать слова противоположные по смыслу.

Развивающие задачи:

• Развивать коммуникативные и речевые навыки.
• Развивать память, внимание, мышление, творческое воображение
• Развивать фонематический слух.

Воспитательные задачи:

• Формировать доброжелательность, инициативность.
• Воспитывать умение слушать ответы других детей.
• Воспитывать интерес к природе.

Методические приемы:

• беседа, чтение рассказа, вопросы, лексико-грамматические
• упражнения, словарная работа, игровой момент, составление модели к рассказу в виде

Виды детской деятельности:

• коммуникативная,
• двигательная,
• восприятие художественной литературы,
• игровая.

Материал:

• Рассказ К.Ушинского «Четыре желания»,

Ход занятия

1. Организационный момент (дети заходят с гл входа)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас много гостей. Давайте, поздороваемся с гостями.

В зале стоит дерево.

Вос-ль: посмотрите ребята какое необычное чудное дерево стоит в нашем зале. Давайте подойдем поближе и рассмотрим его  (20 сек. Рассматривают)  Что  не обычное на этом дереве. (мы в природе можем увидеть  такое дерево?)

Вос-ль: на дереве еще есть какие то конвертики разными цветами, давайте посмотрим что же в них. Снимаю конверт, а это загадка. Отгадаем?

Королева ледяная

Мчится в ледяной карете,

И ее сопровождает

Северный холодный ветер.

А за ней бегут вдогонку

Вьюга колкая, поземка.

И несутся, словно змеи,

Серебристые метели. (Зима)

(А почему вы решили, что это зима? Ответы детей

Да дети, зимой выпадает много снега который лежит на крышах домов , бывают метели холодный ветер)

 Вот еще конверт

Если снег темнеет, тает,

И орешник расцветает,

И сережки у осины,

И плывут по речке льдины,

Лес очнулся ото сна —

Значит к нам пришла ... (весна).

Только весной тает снег, набухают почки, прилетают перелетные птицы и все оживает

Вот еще один конверт

Бродит тропкой полевой,

Дарит нам букеты,

Яркий свет, палящий зной..

Что же это?.. (Лето)

Воспитатель: конечно лето, летом очень тепло, мы купаемся в речке, загораем любим кататься на велосипеде

Ну вот остался последний конверт

Если дождик моросит,

У деревьев грустный вид,

Слышен ветра шум и свист,

Грустен шелест старых сосен...

Это время года — ... (осень). Осенью птицы улетают в дальние края, опадают листья они такие  красивые  (красные, желтые) осень самое красивое время года

Сколько времен года мы с вами назвали? -четыре

II. Основная часть

1. Объявление темы

Сегодня мы с вами поговорим  о временах года.

И отправимся в небольшое увлекательное путешествие по временам года Считается, что год начинается с зимы, потом весна, лето и осень.

2Работа по зонам

1. Звучит музыка.

Что можно представить услышав эту музыку Вос-ль : ДА это волшебница зима

А я знаю скороговорку

Кто мне скажет что такое скороговорка?

Белый снег, белый мел,

Белый заяц – тоже бел.

А вот белка не бела,

Белой даже не была!

Скороговорки очень сложно проговаривать, для этого нам поможет схема (открываем схему)

Давайте вместе с вами проговорим скороговорку медленно (указкой показываю)

А теперь чуть быстрее

Варя проговорит быстро

Молодцы ребята, какие же вы у меня умнички

2.Звучит музыка. А что вы представили под эту музыку?

На какое время года она похожа? весна

 Весна Весной распускаются первые цветы, а это что за красивые цветы?

Это не цветы – это буквы. Давайте составим из этих букв слово, вот вам и подсказка

ПТИЦЫ ПОЮТ

ЦВЕТЫ РАСЦВЕТАЮТ

СОЛНЦЕ ПРИГРИВАЕТ

КОГДА ЭТО БЫВАЕТ? Весной

Правильно это слово ВЕСНА

Максим составь пожалуйста слово

Сейчас давайте составим к этому слову, СХЕМУ

(цветные квадратики) Молоды

Давайте это слово разделим на слоги (сколько слогов)

А весна у нас какая ( дети называют прилагательные)

Вы у меня большие молодцы, отлично справились с этим заданием

3. Лето Звучит  музыка

А эта музыка у вас ассоциируется с каким временем года?

Да, это теплое , солнечное лето. Летом мы любим с вами купаться на речке и загорать на теплом песочке. А еще летом цветет много красивых  цветов. И давайте с вами нарисуем цветущий луг. Какие красивые цветы вы нарисовали. А теперь каждый из вас составит предложение про свой цветок, но слова в предложение не должы повторятся, кроме слова цветок.
Предложить детям влажные салфетки вытереть руки.

Ребята скажите, а какое сейчас у нас время года? Осень

4. Звучит музыка. А к какому времени года подходит эта музыка? Осень

А какое время года у нас сейчас? Осень

Кто мне скажет, какой месяц идет сейчас? Ноябрь

В природе осенью все меняется, а животные готовятся к зимней спячки.

 Как вы думаете, а ежи впадают в спячку? (да)

- А наши ежи, ой как хороши. Беру шарики, раздать детям и сесть на палас поближе к мольберту

Пальчиковая гимнастика «Ёжик» с мячиком Су-Джок.

(упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой)

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

на клубочек ты похож.

(дети катают Су-Джок между ладонями)

На спине иголки

(массажные движения большого пальца)

очень-очень колкие.

(массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал,

(массажные движения среднего пальца)

нам колючки показал,

(массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже

(массажные движения мизинца)

на ежа похожи.

(дети катают Су-Джок между ладонями).

Покажите мне свои ладошки уколол вас ежик, вижу как ежик уколол. Молодцы детки

Ребята мы сегодня с вами побывали у всех четырех времен года.

А какое время года нравиться вам и почему? (ответы детей) работаем сидя

3.Чтение рассказа К,Д,Ушинского «Четыре желания»

 Я вам прочитаю рассказ К,Д,Ушинского  про одного мальчика которому нравились все четыре времени года. Слушайте внимательно

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замерзшей реке, прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу:

— Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы все зима была.

— Запиши твое желание в мою карманную книжку, — сказал отец.

Митя записал.

Пришла весна.

Митя вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

— Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы все весна была.

— Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать свое желание.

Настало лето.

Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:

— Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень.

В саду собирали плоды — румяные яблоки и желтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

— Осень лучше всех времен года! Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

4 Беседа с детьми

— О ком говорится в этом рассказе?

----Какие желания были у Мити?

- Скажите, может так быть, чтобы человеку нравились все времена года, как Мите? (Ответы детей)

- Ребята, какое же время года лучшее? (правильно, каждое время года прекрасно по-своему)

- Молодцы! Все встают

III. Заключительная часть

Итог занятия

— Ребята, вы сегодня большие молодцы, мне было с вами очень интересно путешествовать  всем временам года. И сейчас у меня очень прекрасное и веселое настроение, а у вас какое настроение? Если веселое, возьмите веселого смайлика, а если грустное , то возьмите грустного смайлика.