Конспект логопедического занятия по теме «Одежда»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект логопедического занятия по теме «Одежда»

Возрастная группа: Старшая группа детского сада

Цель:

Развитие и коррекция устной речи детей через изучение темы «Одежда».

Задачи:

1. Образовательные:

- Расширение активного и пассивного словаря по теме «Одежда».

- Формирование умения правильно называть предметы одежды и использовать их в связной речи.

2. Коррекционные:

- Развитие артикуляционной моторики, дикции и правильного звукопроизношения.

- Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в различных падежах).

3. Воспитательные:

- Воспитание культуры общения и взаимопомощи среди детей.

- Прививание интереса к уходу за своей одеждой.

4. Развивающие:

- Развитие внимания, памяти, логического мышления и воображения.

- Улучшение координации движений.

Методы обучения:

- Словесный метод: беседа, рассказ, пояснения педагога.

- Наглядный метод: использование картинок, игрушек, иллюстраций.

- Практический метод: игры, упражнения, практические задания.

- Игровой метод: включение игровых элементов для повышения мотивации.

Материалы и оборудование:

- Карточки с изображением предметов одежды.

- Иллюстрации, изображающие одежду в контексте (например, сезонную одежду).

- Мягкая игрушка или кукла для демонстрации.

- Лото или пазлы по теме «Одежда».

- Артикуляционный профиль.

Ход занятия:

I. Организационная часть (3 мин)

1. Приветствие.

2. Введение в тему. Логопед предлагает детям отгадать загадку: «Что мы надеваем, когда холодно?» Ответ: одежда.

II. Основная часть (25 мин)

• Активизация словаря.

- Педагог показывает карточки с изображением различных видов одежды (шапка, куртка, штаны, юбка и др.) и просит назвать их. Затем дети делятся на две команды и играют в игру «Кто быстрее назовет»: каждая команда называет вид одежды по очереди, стараясь сделать это быстро и правильно.

• 2. Артикуляционная гимнастика.

- Упражнение «Штанишки»: дети изображают, как натягиваются штанишки, поднимая нижнюю губу вверх.

- Упражнение «Шарфик»: вытянуть губы трубочкой и медленно двигать ими вправо-влево, имитируя завязывание шарфа.

• 3. Практическое задание.

- Игра «Подбери пару». Дети получают разрезанные карточки с изображениями верхней и нижней части одежды (например, шапка и шарф). Задача — найти и соединить подходящие пары.

• 4. Работа над грамматическим строем речи.

- Вопросы логопеда: «Кого ты одеваешь?», «Во что ты одеваешься?», «Для кого эта одежда?» (дети отвечают, используя правильные предлоги и окончания).

• Дидактическая игра «Четвертый лишний».

- Детям предлагаются четыре картинки, три из которых связаны общей темой (например, зимняя одежда), а одна — лишняя. Задача — определить лишнюю картинку и объяснить почему.

• Физкультминутка.

- Под музыку дети выполняют движения, имитирующие одевание: «Завяжем шнурочки», «Наденем шапочку», «Застегнем пуговички».

• Составление предложений.

- Каждый ребенок получает карточку с изображением предмета одежды и должен составить предложение, используя этот предмет. Например: «На улице стало холодно, и я надел теплый свитер.»

• Творческое задание.

- Дети рисуют свою любимую одежду или создают аппликацию из бумаги.

III. Заключительная часть (5 мин)

1. Подведение итогов. Логопед хвалит детей за старания и интерес к занятию.

2. Рефлексия. Дети отвечают на вопрос: «Что нового вы узнали сегодня?»

3. Прощание. Логопед прощается с детьми до следующего занятия.

• Дополнительные рекомендации:

- Индивидуальная работа с детьми, испытывающими трудности в произношении определенных звуков.

- Использование стихов и песенок для лучшего запоминания материала.

- Повторение пройденного материала дома с родителями.

• Такое занятие помогает детям не только расширить словарный запас, но и развивает мелкую моторику, внимание и творческие способности.

Вот несколько подходящих стихотворений для изучения темы «Одежда» с дошкольниками:

1.«Куртка и брюки»

(Автор неизвестен)

Куртка и брюки —

Два брата,

Но вместе им тесно куда-то.

Брюки живут в шкафу

Без забот,

А куртке и часу покоя нет!

2.«Одежда для зимы»

(Татьяна Шапиро)

Зимой в мороз суровый

Нам тепло бывает,

Потому что шубы,

Пуховики надеваем.

---

3.«Платье для Алисы»

(Ольга Высоцкая)

Солнце скрылось за домами,

Стало тихо и темно.

Мама шьет для дочки платье —

Будет завтра оно готово.

---

4.«Варежки»

(Агния Барто)

Вы меня не бойтесь, дети,

Я не злая, добрая.

Теплые, пушистые

Рукавички-друзья.

5.«Обувь»

(Валентина Кудрявцева)

Мы обуваем сапоги,

Чтобы ноги берегли.

И ботинки на замочке,

Чтобы крепко держали.

---

Эти стихи помогут закрепить знания детей о различных видах одежды, развивая одновременно память и воображение.