Развитие межполушарного взаимодействия (материал для педагогов)
консультация по развитию речи

"Развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР)"

Теоретическая часть

Межполушарное взаимодействие — это процесс, при котором левое и правое полушария мозга работают вместе. Такая работа улучшает речь, помогает лучше воспринимать и запоминать информацию, развивает мышление и координацию движений.

Дети с ТНР имеют сложные речевые и когнитивные трудности. У них нарушена речь, часто отсутствует правильное произношение звуков, затруднено понимание речи и построение предложений. Из-за снижения координации движений и нарушенного взаимодействия полушарий дети испытывают сложности в выполнении тонких и крупных движений, что влияет на развитие речи и обучения.

Для развития межполушарного взаимодействия и улучшения речи у детей с ТНР применяются простые и доступные методы:

Двигательные упражнения: ползание, движения рук и пальцев, ловля мячей, простые игры с координацией глаза и руки. Эти упражнения помогают укрепить связь между полушариями.

Ритмические упражнения: повторение простых ритмов с хлопками или топаньем, сопровождение речи ритмическими движениями рук.

Арт-терапия: рисование обеими руками, раскрашивание, лепка из пластилина, игры с песком для развития моторики и координации.

Массаж и тактильные стимуляции: лёгкий массаж пальцев и рук, использование различных по текстуре материалов для сенсорной стимуляции.

Все упражнения выполняются в игровой форме, с учётом индивидуальных возможностей ребёнка, что повышает мотивацию и эффективность занятий.

Примеры упражнений для развития межполушарного взаимодействия

Двигательные упражнения

• Ползание по полу вперед и назад для координации движения рук и ног.
• Ловля и передача мяча двумя руками — бросание и ловля большого мягкого мяча.
• Разминка пальцев рук — сгибание и разгибание пальцев поочередно каждой руки.
• Перебирание мелких предметов (бусины, крупная крупа) обеими руками.

Ритмические упражнения

• Хлопки и топанье в такт простой музыке или речевому тексту.
• Постукивание пальцами по левой и правой руке по очереди с одновременным проговариванием слогов.

Арт-терапевтические упражнения

• Рисование пальчиками на песке или манке, двуручное рисование простых узоров.
• Раскрашивание картинок, где необходимо использовать обе руки.
• Лепка из пластилина или глины, выполнять задания двуручно (например, сделать шарики и соединять их).

Массаж и сенсорные упражнения

• Пальчиковый массаж поочередно каждой руки и между пальцами.
• Игры с разными по текстуре материалами — ткань, губка, щётка.
• Самомассаж ладоней и кистей с использованием мягких шариков или специальных массажёров.

Рекомендации для занятий

• Занятия проводить в игровой форме, с использованием ярких материалов и предметов.
• Продолжительность упражнений адаптировать под внимательность и физическое состояние ребёнка.
• Регулярно менять виды упражнений для поддержания интереса.
• По возможности включать родителей для домашнего повторения упражнений.

Приложение.

Печатные карточки с упражнениями для развития межполушарного взаимодействия у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи, удобные для использования на занятиях в ДОУ.

Карточка 1: Двигательные упражнения

• Ползайте по полу вперед и назад, используя руки и ноги.
• Ловите и бросайте мягкий мяч обеими руками по очереди и вместе.
• Делайте разминку для пальцев: сгибайте и разгибайте пальцы по очереди.
• Перебирайте мелкие предметы (бусины, крупа) между ладонями двумя руками.

Карточка 2: Ритмические упражнения

• Хлопайте и топайте в такт простой музыке или стихам.
• Поочерёдно постукивайте пальцами левой и правой руки, проговаривая слоги.
• Повторяйте простые ритмические движения руками.

Карточка 3: Арт-терапия

• Рисуйте пальцами на песке, используя обе руки одновременно.
• Раскрашивайте картинку, стараясь использовать обе руки.
• Лепите из пластилина шары и соединяйте их двуручно.

Карточка 4: Массаж и сенсорика

• Делайте пальчиковый массаж каждой руки по очереди.
• Играйтесь с материалами разной текстуры: ткань, губка, щётка.
• Самомассаж ладоней и кистей с помощью мягких шариков.