Картотека стихов для заучивания с детьми 3-4 лет по развитию речи «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой 29.112025г.
картотека по развитию речи (младшая группа)

   Картотека стихов для заучивания с детьми 3-4 лет по развитию речи «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой  29.112025г. 

Стихи для заучивания с детьми 3-4 лет по развитию речи «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой  https://dou4.aramilgo.ru/kats/obr/1489140393/Гербова_В.В._Развитие_речи,__младшая_группа.pdf

   Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада.  Успешная реализация программных задач зависит от ряда факторов и, прежде всего, от уклада жизни дошкольного учреждения, той атмосферы, в которой воспитывается ребенок, от специально заданной, продуманной развивающей среды.

     Эффективность воспитания и обучения достигается путем кропотливого труда педагогов, непосредственно работающих с детьми, и всех сотрудников дошкольного учреждения, общающихся с дошкольниками в течение дня.                                        Система работы по обучению детей родному языку, ознакомлению их с художественной литературой представлена в работах В. В. Гербовой «Развитие речи в детском саду», «Приобщение детей к художественной литературе» (М.: Мозаика-Синтез, 2005). Пособие «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада», написанное в рамках «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, дополняет рекомендации по важнейшему направлению педагогической деятельности – целенаправленному и планомерному обучению дошкольников на занятиях.       Практическое назначение книги – дать воспитателям примерные ориентиры по планированию занятий (определение тем и целей обучения, способов их реализации).

      Чтение (заучивание стихотворения) и совершенствование грамматической правильности речи;

Погуляли мы в лесу

Повидали всю красу

 А теперь пора прощаться

 в детский садик возвращаться

Прилетели птички

птички –невелички

весело скакали

зернышки клевали

Сел комарик под кусточек

На еловый на пенечек

Свесил ноги на песочек

Сунул носик под листочек

Спрятался!

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик

Подрастет нарядится

В белое платьице

Легкое, воздушное

Ветерку послушное.

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой

Не боялся никого

Даже ветра самого

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой

И как  только поседел

Вместе с ветром  улетел

Желтый одуванчик

Я тебя сорву

Желтый одуванчик

Спрятался в траву

Плачет серый воробей:

„Выйди, солнышко, скорей!

Нам без солнышка обидно

— В поле зернышка не видно!

― Плачут зайки На лужайке:

 Сбились, бедные, с пути,

Им до дома не дойти».

Что за грохот, что за стук?

Сел комар в лесу на сук.

Треснул сук под комаром

— Вот откуда стук и гром.

Правда, дети, я хорош?

На большой мешок похож.

На морях в былые годы

Обгонял я теплоходы.

А теперь я здесь в саду

Тихо плаваю в пруду.

Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,

 Хорошо играть вам в прятки

На лугу среди травы!

Разлинованы лошадки,

Словно школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

От копыт до головы.

Заря-зареница,

 Солнцева сестрица,

День замыкает,

Месяц зажигает.

И лес-то спит,

И река-то спит,

Ходит сон У окон,

Оле (Саше, Маше, Диме и т. п.) спать велит.

У канавки Две козявки

Продают ежам булавки.

А ежи-то хохотать!

Все не могут перестать:

 «Эх вы, глупые козявки!

 Нам не надобны булавки:

Мы булавками сами утыканы».

На улице Три курицы

С петухом дерутся.

 В окошечко три девицы

 Смотрят и смеются:

 «Кыш-кыш! Ха-ха-ха!

Пожалейте петуха!»

Мы веселые мышата

— Пик, Пак, Пок!

Никого мы не боимся,

Пик, Пак, Пок!

Даже кошки не боимся,

 Пик, Пак, Пок

Ой, спасите, помогите!

Пик, Пак, Пок!

Жили-были три пингвина

— Пик, Пак, Пок.

Хорошо и дружно жили

— Пик, Пак, Пок.

Как-то утром на рыбалку

Пик, Пак, Пок.

Зашагали вперевалку

Пик, Пак, Пок.

Наловили много рыбы

Пик, Пак, Пок.

 И еще поймать могли бы

 Пик, Пак, Пок…

С барабаном ходит ежик.

 Бум-бум-бум!

Целый день играет ежик.

 Бум-бум-бум!

С барабаном за плечами.

Бум-бум-бум!

 Ежик в сад забрел случайно.

Бум-бум-бум!

Очень яблоки любил он.

 Бум-бум-бум!

Барабан в саду забыл он.

Бум-бум-бум!

Ночью яблоки срывались.

 Бум-бум-бум!

 И удары раздавались.

 Бум-бум-бум!

Зайцы здорово струхнули.

 Бум-бум-бум!

Глаз до зорьки не сомкнули.

 Бум-бум-бум!

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

 Если очень петушиться,

Можно перышек лишиться.

Если перышек лишиться,

Нечем будет петушиться.

Если кто-то с места сдвинется,

 На него котенок кинется.

 Если что-нибудь покатится,

За него котенок схватится.

 Прыг-скок! Цап-царап!

Не уйдешь от наших лап!

Кто вас, дети, больше любит

, Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

«Мама дорогая».

 Колыбель кто вам качает,

Кто вам песню напевает,

Кто вам сказки говорит,

 И игрушки вам дарит?

«Мама золотая».

Если, дети, вы ленивы,

Непослушны, шаловливы,

 Что бывает иногда,

— Кто же слезы льет тогда?

 «Все она, родная».

Тень, тень, потетень,

 В огороде-то плетень.

 В избе печка топится,

 Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет,

Кот к тарелке – скок!

 Себе нос обже

По тропинке мы идем

— Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

К деду с бабушкой идем,

Фук, Фок, Фэк!

 И, тихонечко поем,

 Фук, Фок, Фэк!»

 По тропинке мы идем

 — Фук, Фок, Фэк!

Мы от дедушки идем,

Фук, Фок, Фэк!

Мы от бабушки идем,

Фук, Фок, Фэк!

Громко песенку поем

, Фук, Фок, Фэк!»

– Курочка-рябушечка,

 Куда ты пошла?

– На речку

– Курочка-рябушечка,

За чем ты пошла?

– За водичкой.

– Курочка-рябушечка,

Зачем тебе водичка?

– Цыпляток поить.

– Курочка-рябушечка,

 Как цыплятки просят пить?

– Пи-пи-пи, пи-пи-пи!»

– Где ты, где ты, Ласточка,

 Целый день летала?

– Солнцу золотому Косу заплетала.

– Где ты, где ты, Ласточка,

Ночью пропадала?

– Месяцу седому Двор подметала.